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浅谈摄影摄像技术辅助教育教学工作的经验与技巧

作者(来源):上海市南洋模范初级中学 车业    发布时间:2017-11-02

浅谈摄影摄像技术辅助教育教学工作的经验与技巧

上海市南洋模范初级中学   车业

 

摘要:学校各项教育教学活动的影像资料积累都依托于摄影摄像技术的支持,高效的校园摄影摄像工作需要做好诸多环节:如充分的摄影摄像前期准备工作、拍摄过程中各种拍摄技巧的运用、拍摄后期优化处理、日常设备保养以及摄影摄像工作者自身服务意识与专业技能的提升等。本文主要结合学校工作常规与特色,浅谈摄影摄像技术辅助教育教学工作的经验与技巧。

关键词:摄影摄像经验与技巧

随着教育信息化的日益发展,在各类教育教学活动中越来越重视影像资料的使用和积累。粗略统计了校园相关数据可知,近五年笔者所在学校的照片与录像资料累计已达1T1T=1024G)以上,其中照片八万余张,录像视频两千两百余个。这些影像资料包括各类公开课、学生活动、教师活动等为日后进行工作回顾与总结、学习参考和资料留档等提供了便利。做好校园摄像摄影工作并不是人们平常想象中的那般简简单单,似乎一按快门按钮就能完成工作,事实上要在学校现有条件下保质保量地做好这份工作是需要不断思考以及大量工作经验积累的,没有这些经验的支撑,极易在工作中出现各种问题,诸如保存格式错误,文件过大导致存储困难,文件过小导致照片录像画质不清晰,观看体验差,后期处理困难等问题,更有甚者若出现一些严重技术问题可能会造成拍摄工作无法进行、资料遗失无法挽回的后果。笔者在学校从事摄影摄像工作多年,现结合学校工作常规与特色,浅谈在摄影摄像技术辅助教育教学工作中收获的一些经验和技巧。

一、充分的摄影摄像前期准备工作使整个拍摄工作事半功倍

做好每一次摄影摄像前期准备工作是任务能顺利高效完成的基础与前提。因此,开展任何一次摄影摄像之前必须清晰了解相应的拍摄内容、地点、时间和时长。另外做好使用设备的检查亦是关键,譬如摄像机照相机电池电量是否充足,存储卡存储空间是否够用,三脚架固定配件是否齐全,设备使用的基本参数是否恢复等。

前期准备不足容易手忙脚乱出差错,甚至无法进行拍摄工作。比如学校每年都有“骏马奖”、“耕耘奖”、“主题班会课”等各类公开课评选,开课过程中往往课程安排紧凑,开课课表上通常一节课接着一节课,做好拍摄工作首先就是不能搞错各位教师上课的时间和地点。其次如果设备电量不足或存储空间不足的话,那么在课间十分钟是根本无法完成充电或拷贝出资料的,要防止这种情况发生只有事先备好充足的电池和足够的存储空间才能确保万无一失。前期准备过程中,根据不同的环境将设备参数提前设置好也是非常有必要的,可以想象,室内室外光线的亮度和色温差异巨大,如果没有提前设置相关参数,在上课时就容易拍摄出曝光失常或色温失常的图像,再想重拍或许就错过最好的时机了。如何有效地进行摄像机参数设置可以根据拍摄内容来选择,比如说需要拍摄课堂视频建议选择最优分辨率拍摄,如果是拍摄时间比较长的讲座类型视频,考虑到这类视频无需拍摄特别清晰的文字信息,可以适当降低分辨率来拍摄。除去傻瓜式卡片相机以外,现如今学校一般都配有单反相机,即使是入门级单反相机,成像品质和功能上都会优于普通卡片相机。针对单反相机主要进行以下设置:ISO感光度、快门速度、光圈的大小、色温的设置、闪光灯设置、输出照片质量和格式等。通过ISO、快门速度和光圈来调节曝光度。检查单反相机参数时还要关注拍摄模式、对焦模式和测光模式是否合适,以及镜头上的对焦模式是否正确。如果对焦点和对焦模式不正确,就会导致拍摄的照片模糊不清,测光如果不对则会直接影响照片成像质量。

这些摄影摄像前期准备工作看似简单,但的确是整个摄影摄像过程中不可缺失的一部分。做好这些前期准备就可让完成整个拍摄工作变得事半功倍。

二、熟练运用各种拍摄技巧使拍摄工作更为高效

前期准备工作完成后,就可与相关老师进行拍摄内容的沟通,以便更好地开展拍摄。拍摄过程中,也包含着不少拍摄技巧和注意事项。

无论是课堂拍摄抑或是活动拍摄,在事先了解相关流程后,就可以明确摄像机三脚架放置的位置,同时也对拍摄内容做到了心中有数。三脚架一定要放置在一个安全稳妥的位置,避免被人碰撞或带倒。摄像焦距的选择非常重要,学校一般常用三种取景模式:讲座类拍摄使用长焦距半身特写取景;大型活动类拍摄使用短焦距广角取景;教室课堂类拍摄则用中焦距多一些。当然还可以根据具体情况做一些变换。以在校园内较常用的教室课堂录像为例,选择中焦距的好处就在于可以使拍摄画面大小适中,较易凸显课堂教学中师生互动的效果。此类拍摄一般都是一人一机拍摄,往往采取一镜到底的方式,尽量减少大幅度的左右摇摆、超大特写镜头,从而减少摇摆、拉伸镜头的频率,可以获得更好的视频观看体验。如果遇到在拍摄录像的同时还需拍摄照片的情况,可以先把摄像机调整为大广角取景,以免拍摄对象走出取景框,出现空拍现象。考虑到老师上课走动、教室灯光位置不同等情况,单反相机拍照建议使用点测光,对焦在上课老师或发言学生身上突出画面重点,为了不影响上课,建议不要使用闪光灯。另外,在保障安全快门速度的前提下,可以适当提高ISO或使用大光圈,达到合适的曝光。值得一提的是,在拍摄内容方面,除了对上课教师和学生画面进行拍摄以外,还可以对听课教师和课堂板书单独拍摄下来,以便日后查看。

三、后期处理技术使拍摄效果更为优化

摄影摄像工作并不是拍摄成像后就结束了整个拍摄任务,更重要的是需进行后期的处理。后期处理主要包括:视频的剪辑和导出格式选择、照片的后期处理、视频和照片的存储和备份这三个部分。

视频剪辑常用的工具有Adobe Premiere、会声会影等,这些都是非常实用的软件。以会声会影为例,把一节课的视频原文件导入后,掐头去尾剪辑掉一些多余的画面,然后合并导出就是一节完整的课堂录像了。运用此软件还能方便地插入片头片尾、静态图片、背景音乐等一些内容进行美化加工。根据多年工作经验,在课堂拍摄中如果仅靠窗外光线和日光灯亮度,最后呈现的画面质感往往无法达到真正的蓝光高清,所以在导出视频时可以选择一种基本保留画面质感且相对占存储空间较小的画面大小和分辨率。以常用的MP4格式为例,拍摄一节课即40分钟的内容,如果是原文件导出,至少需要6G以上的容量,一张普通DVD光盘根本无法刻录下来,如果使用1280*72025p4Mbps的影像质量,文件所占存储空间则可缩减至1G左右,在保证清晰度的同时,文件大小也适中,可以用于日常课堂录像记录。如果是没有文字演示的纯讲座类的录像,甚至可以选择720*48025p1600KB/秒的影像质量,一节课的内容使用一张VCD光盘就可以刻录下来,可以极大的节省存储空间。当然如果遇到要送出到电视台播放或在超大屏幕上播放的文件时,可以选择最大分辨率输出或者使用原文件。总之具体的操作还是根据使用目的来选择。如果一味地使用最大分辨率输出,不仅占用空间大,而且存储备份耗时,对于存储和备份都是不利的选择。另外,如果遇到使用电脑转视频需要很长的时间,而当天拍摄结束已经很晚了,为了节约第二天的工作时间,可以将电脑设置计划任务自动关机。照片输出则与录像不同,由于单个照片文件容量相对较小,一般采用保留最佳画质的jpg格式原文件即可,这类照片可在日后学校海报设计中或刊登在报刊杂志上时进行使用。照片后期处理软件也有很多,比如LightroomPhotoshop、光影魔术手等。运用这些软件进行后期处理,如:通过修补工具去除瑕疵、通过裁剪二次构图、通过曲线调整暗部亮部色彩对比度等,可以使照片变得更加完美。还有一些照片批处理软件,可以方便地大批量更改照片的图像大小、分辨率,提高工作效率。视频和照片的存储备份工作亦非常重要,既要考虑查找方便,也要考虑存储的安全性。因此需要给所有的图像影视文件有规律地创建文件名和文件夹,例如年月日+内容标题+人物名称等。如此一来,日后若需要查看某项存储内容就格外方便,拍摄时间大致内容也一目了然。学校教育教学活动较多,照片数量也就不少,在存储时就可以进行筛选,把重复的或无价值的照片进行清除。值得一提的是,备份工作非常重要,要严密遵守不在同一硬盘同一设备内备份的原则,切实做到防范于未然。比如可以使用学校FTP服务器、NAS网络存储、光盘刻录、硬盘拷贝等多种方式将文件备份两份或两份以上。需要强调的是在网络设备上存储资料一定要注意网络安全,学校数据要注意保密,涉及到学校师生版权、肖像权等方面的文件是不能随便向外传播的。

四、设备的保养是摄影摄像工作的重要保障

毋庸置疑,各类设备的正常运转是开展摄影摄像工作必要的保障,因此对设备进行保养也是重要的一环。大到摄像机和单反相机等精密设备,小到一块电池都需要好好爱护和保养。设备不用时,要关机防护,防摔防碰撞、防水防潮湿、防火防高温、防尘防发霉等。定期进行清洁设备时应使用专用清洁工具,小心仔细清洁镜头等部位。设备内的存储卡不要在开机状态进行插拔操作,即勿热插拔。尤其是在传输数据时尤为要注意,容易造成数据损坏更甚设备损坏。电池即使长期不用也要定期充电,充电结束需及时移除电源避免过充。上海天气潮湿,长期处于潮湿环境易使电子产品发霉或损坏,可以使用一个防潮干燥箱保存这些相机镜头和设备。养成良好的使用习惯和保养习惯,设备才能保持良好的工作状态,使用时才不会掉链子。

五、自身服务意识和技能的提高让摄影摄像工作始终处于良好状态

日益丰富的校园视频照片资料积累给予师生们诸多的便利,例如在师生们可以回看遗漏的课程、教师自我学习提高、校园学习生活的回顾、各类资料的留档、材料的展示、师生情感的珍藏等方面都提供了很大的帮助。做好校园摄影摄像工作不仅要站在师生的角度,而且要站在观众的角度,多多变换角度思考工作,才能拍摄出更贴近主题更为精彩的画面。在业余时间可以通过阅读学习各类技术报刊书籍、网络搜索、多媒体学习课程丰富理论知识,积极提升拍摄技能,并在工作学习中不断积累经验,从以往的拍摄作品中进行反思获得更多的启示,根据切身情况灵活变通才能更好地做好这份工作。

 

无疑,摄像摄影在辅助教学中是不可或缺的一项工作,运用各种技巧可以使这项工作取得更佳的效果。随着科技技术的不断进步,还有很多内容可以学习、应用和探讨,可以预见,未来校园摄像与摄影技术定将更好地辅助于学校日常的教育教学工作。