10月18日，以“核心素养视域下的课改实践探索”为主题的徐汇区教育学院第四届“汇智论坛”如期举行。市教委副主任贾炜，徐汇区副区长秦丽萍，区教育局局长王彤等参加论坛活动。参加活动的专家和嘉宾还有华东师范大学中学校长培训中心副主任刘莉莉，教育部基础教育改革专家委员会委员、义务教育教材审查委员、江苏教科院研究员成尚荣，江苏省教研室主任董洪亮，华东师范大学课程与教学研究所书记、副研究员安桂清，北京海淀区教师进修学校副校长姚守梅，上海市教委教研室英语教研员汤青及来自各兄弟区的教育学院院长、外省市同行、区教育学院全体研训员和基层学校的领导及骨干教师代表等。

       秦丽萍代表区政府向论坛的成功举办表示祝贺！她致辞道，徐汇区教育学院主动适应基础教育改革的要求，坚持走内涵发展和引领区域教育发展的转型之路，在创建课堂教学范式，构建教师研修运行机制等方面的实践探索取得了创新性成果。2018年，学院对标全国、上海市和徐汇区教育大会精神，开启了新一轮带领全区学校和教师致力于《高品质优化基于核心素养的区域课改实践体系》的徐汇教育系统“一号工程”的实践研究，全面落实“立德树人”根本任务，进一步聚焦学生核心素养，整体优化区域课改实践探索。

       秦丽萍说道，全系统要继续深入贯彻全国、上海市、徐汇区教育大会精神，全面推进落实《徐汇区面向2020年加快推进教育现代化实施方案》，把立德树人，“五育并举”培养社会主义建设者和接班人放在首位，着力推进教育内涵发展，提升教师队伍质量，加快推进教育改革创新，促进教育公平和均衡发展，办好人民满意的教育，面向全球、面向未来争创徐汇一流教育。

       贾炜说道，此次论坛主报告体现了“转化、整体、落地、实践”的特点，体现了上海教研的水平，也体现了上海教育的未来。市教委始终强调教师队伍在政策引领下的专业发展，教院作为教师专业发展的组织引领者，要搭建更多的平台工具，建立更加完善的机制，使全体教师在感受与实践中共同提高，尤其是组织保障方式的变革，不仅仅停留在学校行政层面，而是要为教师创造更多的学习空间，提高教师本体的自我更新能力，进一步建构教师在核心素养下的专业素养，创造更多的参与机制，激发教师的创造力。他指出，通过信息技术的运用，教学之间及时互动、精准推送，努力提高学生个性化学习的程度，是未来共同努力的方向。

       在本届论坛上，徐汇区教育学院院长、教育局副局长李文萱做了“核心素养视域下的课改实践探索——以项目为载体的系统攻关行动研究”论坛报告，分别围绕从国家课程标准的转化到国家课程方案的转化，从研训范式的构建到循证实践的深化等专题，阐述了需要解决的问题，解决的思路和路径方法。

       后续的圆桌论坛，在成尚荣研究员的主持下，安桂清、姚守梅、汤清和徐汇区教育学院研训员桑嫣、程元围绕核心素养导向下的教学与教研主题展开了讨论。

       据悉，从2014年起，徐汇区结合区域实际，承担了上海市教育科学研究重点项目“基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究”，形成了以转化工具研发、课堂教学探索、教师研修机制创新等为重要内容的系统经验，产生了广泛影响。在此基础上，从2018年开始，进一步提出了“高品质优化基于核心素养的区域课改实践体系”的行动项目，旨在聚焦课改重点难点，着眼于徐汇教育改革的主战略，即构建以核心素养为基因的教育服务和治理体系，并围绕课改核心问题实施区域性教学改进探索。