12月4日，“指向核心素养培育的课堂教学与评价探索”暨“徐汇区第三届优秀研训员推介”高中数学专场活动在上海中学举行。区教育学院院长、区教育局副局长李文萱，上海市教委教研室教研员、数学特级教师黄华参加专场活动。

本次专场活动的研修主题为“促进学生数学建模核心素养发展的教学设计”，上海中学郭子瑜老师执教《以红绿灯管理为例》，呈现了上海中学数学教学团队对高中生数学建模核心素养的课堂教学的研究与探索。随后，上海中学数学教师王永庆、区教院高中数学教研员严江华及其教学研究团队，围绕核心素养下数学建模的理解和实践、数学建模核心素养发展的教学设计以论坛的形式进行了汇报，引发了在坐广大数学老师对促进学生数学建模核心素养发展的教学设计的思考。

黄华点评了本次主题教研活动的特点，并就找寻数学建模核心素养的有效途径谈了自己的研究和实践。

“新一轮课改来了，课堂教学改革成为必然事件。”李文萱说到。她指出，本次学术节共设33个教学专场，主题都指向核心素养培育的课堂教学与评价，专场研修活动为广大教师提供了示范案例及更为深刻的思考。就在学术节开幕当日，教育部颁布了“关于加强与改进新时代基础教育教研工作的意见”，表明“中国特色，世界影响”的中国特色基础教育教研制度为基础教育事业提供了质量保障。徐汇区教育学院要进一步传承并创新教研方式，即把“教的问题”提炼为“研的主题”，“研的成果”提升为“修的课程”，让“教研修一体”成为广大教师群体的特质，全体教研员要聚焦问题，项目引领，任务驱动，以学习研究共同体方式，让有效研修活动在各级各类学校滚动壮大，同步协调实现新一轮课改目标。