为深入学习实践科学发展观，进一步提高幼儿园园长的科学发展意识、领导科学发展的实践能力，

为期十天的区教育系统第四期校（园长）干部轮训班日前开班。通过第一阶段“科学发展观”的理论学习，

学员们深刻理解和把握了科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，增强了贯彻落实科学发展观的自

觉性和坚定性。在进入“联系实际，提高能力”的第二阶段学习中，轮训班通过实地走访4所不同类型的园

所，学习“以人为本，制度管人，人管制度”的管理模式和管理思维方式，联系工作实际，理清办园思路。
   
    参观学习 开拓视野 提高能力
    第一组学员走访了修缮一新的长三幼儿园。长三幼儿园以科学教育为抓手，开展了适合本园的科学

探索活动，将幼儿园的环境创设融入了幼儿园的办学理念和办学思想。长三幼儿园在课程的实施与推进中，

对科学探索课程的理解和组织实施有了前期经验的积淀，促进了幼儿园的整体发展，着力培养“好奇好问

友善乐群 手脑相长”的儿童。
    学员们观摩了中班的教学活动，听了徐开梅园长的经验介绍。通过参观学习交流和互动，大家受益匪浅，

如何遵循科学规律提高教学质量？如何探索以学校课程实施为统领的学校管理策略，提升园长自身的课程

领导力？是当前每一位园长要思考的重要问题。通过学习培训，进一步增强了园长的责任意识、领导意识，

科学发展观转化为推进学校课程实施的正确思路，实现能力与素养的双重提高。
   
    用心做事，规划发展
    第二组学员走访了龙山幼儿园。龙山幼儿园以促进幼儿全面发展为目标，以美工活动为抓手，让幼儿

看看、想想、画画、做做、玩玩中得到发展。    
    学员们结合学习科学发展观的理论和具体的工作实践进行了座谈和交流，大家在学习讨论中感到作为一

名幼儿园园长，要用心的去做事，这体现了一种工作的责任感和使命感；要精心的思考，这体现了一种对

待工作的理性思维方式和爱岗敬业的精神；要策略的处事，这体现了一种刚柔相济的管理水平和遇事的应

对能力；要整体规划，这体现了园长的一种方略和与时惧进、展望未来、和谐发展的整体思路。                   
    本次的学习和交流真正体现了园长们自我学习、自我认识、自我提高的一个过程。大家一定会将所学

到的、看到的、听到的、感悟到的转化为今后工作的实践内容，尽快提升幼儿园的办园水平。   

以人为本抓管理
        组学员走访了长海幼儿园，通过参观环境，观摩户外混龄运动游戏，留给大家的印象是整个团队在

的氛围中有序的工作。
         过文菊园长向大家介绍了“以人为本，制度管人，人管制度”的管理模式，如何以园长自身行为规范潜移

默化影响教工，感染教工，以自己人格魅力建造良好的园风。过老师的口头禅是“孩子开心，教工开心，

家长开心，我就开心”，强调工作中一个“实”字，处理事物一个“公”字，对自己要求一个“严”字，对待

一个“远”字。
        过文菊园长朴素的语言为所有观摩的学员上了一堂生动的管理课，使大家真切感受到“科学发展观”

就在我们身边，为联系本园实际，制定课程实施方案，理清办园思路提供了很好的借鉴。
   
    学习中思考，感悟中成长
        第四小组12名学员带着对第一阶段“理论学习，武装头脑”培训之后的思考——“如何利用科学发展观

统领幼儿园的全局工作，如何探索科学的教育规律，把理论内涵落实到实际工作中”，来到襄一幼儿园进行

实地参观和学习。
       襄一幼儿园虽然地处老城区，房子结构、功能和新造园所无法相比，但是她们却合理利用好园所的各个

角落和不同空间，在不同园区根据幼儿不同年龄，提供了可供幼儿实际操作的触摸活动，让教育渗透在

熟悉的环境中，使教育功能发挥到极致。学员们边看边用科学发展中“可持续发展”的理论分析，新和

相对的，资源有限，挖潜无限，只要找准问题，对症下药，老学校、老房子仍然可以青春长驻。正是认

定了这一点，襄一幼儿园近年来实施科学环境等科研项目，不断助推学校的持续发展。
       胡红园长用几个发生在不同时期生动又形象的管理案例与学员们一起分享。针对园所小，教工人员发

展参差不齐的状况，胡老师寻找到合适的突破口，并且在日常的管理中用科学的方法、用以人为本的方法，

解决了一个个难题。    
        听了胡红园长的介绍，学员们运用第一阶段学习的理论开展了深入的讨论，大家认为开展深入学习实

践科学发展观活动，必须在探索建立管根本、管长远的制度建设上实现突破。现实社会生活中，各种形势、

情况都在发生深刻变化，如果我们的政策措施，思路对策跟不上变化的要求，就做不好工作，满足不了群

众的期待，学校的发展，教师队伍的成长就是句空话。
学习永无止境，对我们新上岗的园长来说，学习很重要，但关键要看自己如何思考，在别人的经验中

感悟出新的知识，这样才能尽快进入角色，为办好人民满意的徐汇教育而努力。