全员参与 提升信息课堂教学能力

——记10月21日区小学信息科技教研活动

 10月21日，全区各所小学的信息教师聚集在徐汇区东二小学的电脑房内。这天是东二小学的王逸仁老师向全区信息教师上的一堂信息研究课。

 经过多次的讨论、试教、改教案，再讨论、再改教案、再试教，一堂凝聚了区信息教研组中心组成员、区信息教研员李景浩老师、东二小学王逸仁老师的精品课终于诞生了。在课中，王老师游刃有余将整堂课串联起来，课题的引入、教师的提问、学生的回答、小组的讨论……都是那么的井井有条，一丝不苟。王老师的语言清晰，思路清楚，学生的讨论热烈、积极、学生都踊跃回答教师提出的问题，思路开阔。在教授学生如何来设计制作小包流程图的过程中，王老师引用了其它教学的、学生熟悉的流程进行提示，这样的效果是非常之好，学生感觉不陌生，对流程图的概念掌握很快，通过小组讨论后，很快地就说出了小报制作的流程。整堂课也达到了教学的高潮部分。

 课后，由小学信息科技中心组的王灏、乐晔飞两位老师对整堂课对了现场点评，他们俩对课的一些细节之处谈了自己的想法和看法，他们的评讲既帮助了王老师，也给在座的其他老师以提示和启发。教研员李老师也谈了自己的看法，首先他对这堂课对做了肯定的表态，其次他也对课中的一些环节做了点评，最后对信息教学今后的方向做了明确的指示。在3位教师的现场点评之后，其他所有在座的教师也通过徐汇教育网的博客平台将自己对这堂课的想法和个人意见、建议也都发布于网上。逸夫小学的鲁老师认为：流程图的认识和设计,这也是贯穿小报制作这一项目的主线.王老师的这节课能把握住这一重点,展开教学,值得学习。在学生思考自己小报的流程图时,建议与书本结合,直接填到书上,也为将来的制作打下基础,有依可据；世外小学的曹老师评价到：本课的重点放在流程图上，这对以后的小报制作打下了基础，不会让学生做小报是漫无目。这很好，但这里的篇幅过大，后面的内容过于仓促。还有觉得在出示版面的构成时觉得一带而过,学生都还不记得名字叫什么就好了……许多老师在评价中都统一认识到这堂课的重点是让学生理解和懂得流程图，学会使用流程图对学生是非常有帮助的，它的作用不仅仅体现在今后的学习之多小报中，也会体现在其它方面，如学习上，生活中、工作中。在评论中，几乎所有的老师对这堂课重点放在流程图的教学上都发表了赞同的意见，但同时，他们也认为在这堂课中流程图的教学中花的时间太多，有些教学环节存在了不必要的重复，因此，在这堂课中的另外一个重点内容“文件的保存”就没有凸显出来，因为时间不够了，学生上机操作的时间太短。这让听课的老师们感觉到有点“头重脚轻”，这在今后的教学中要尽量避免。通过这样的教研活动，相信我们信息学科的所有教师会相互间学习，互相点评，共同获取进步。

科技在进步，信息在发展，而徐汇区信息课程教学也在蓬勃的发展。今后像这样的教学展示还将继续，教学研究还将不断地开展，而我区的信息教师的教学能力会不断地进步、不断地提升、不断的完善……。