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爱我中华,爱我戏曲

活动背景:
    很偶然的一次,我给学生讲起了京剧。我吃惊的发现他们竟对这个被海内外人士视为国粹的剧种一无所知,而且还坦言,除了超女和时尚歌手,其他都不感兴趣。听罢不禁感到一阵心寒。于是想通过这次活动,使学生深切感受中华戏曲文化的博大精深,培养审美情趣,提高审美能力。前期的准备中,学生的主动性、创造性,以及作为班集体主人的意识都得到加强。
活动实施过程:
一.引入:
主持人甲:五千年的华夏文明,
孕育了底蕴深厚的民族戏曲文化
主持人乙:中国的戏曲诗文,
是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
主持人甲:那一曲曲动人心弦的词曲,
给了我们美好的艺术享受。
主持人乙:那一曲曲脍炙人口的佳作,
给了我们无尽的教益。
合:今天,让我们走进戏曲世界,
去感受它的独特迷人。去感受它的博大精深。

二.出示“四袅绕日图”了解中国文化遗产
主持人甲:知道这是什么标志吗?知道他的含义吗?
1俗而不媚,雅而不涩的昆剧.
昆曲在戏曲史上的辉煌业绩是不能忘记的,它有着几百年的历史积淀,有着丰富的文化内涵,昆曲是戏苑百花园中的一株幽兰。是戏曲中的雅品,属于"阳春白雪"。昆曲声腔流丽、悠远、轻柔、妙曼的戏曲
看大屏幕(播放昆剧《长生殿》画面及唱段)
主持人乙:昆曲以其独特的艺术品味傲立于各个艺术门类之中,他代表一种独特的艺术成就,一种创造性的天才杰作;所以被列为世界文化遗产。再出示“四袅绕日图”
2缤纷多彩的戏曲文化
主持人甲:遗产是财富,文化遗产是一个民族的精神财富。走进我中华的戏曲殿堂就会领略到这个文化世界的独特迷人。
出示(不同剧种的画面及唱腔)
主持人乙:脸谱是戏曲文化独有的请看《脸谱秀》
主持人甲:如果我们到中华大地上跑一跑,就会看到我们的戏曲文化多么缤纷与迷人!!
今天各小队的给我们带来了丰富多彩的剧种和剧目。
小队(一):"树上的鸟儿成双对___"简介黄梅戏
小队(二):“为你打开一扇---”简介沪剧
小队(三):“天上掉下林妹妹—”简介越剧
小队(四):”要学那泰山顶上一棵松”——京剧是国粹
主持人甲:我们民族的精神、我们民族的情感生动地流传在戏曲文化中。所以我们说,戏曲文化是中华文化的一半。
主持人乙:能够让自己的文化损失在我们这一代人的手中吗?能够叫后人完全不知道先人这些伟大的文明创造吗?
全体齐:不能。

三:爱我中华,爱我戏曲
主持人甲:中华戏曲浩若烟海,
主持人乙::华夏文明光辉灿烂。
合:让我们保护中华经典文化,继承民族优秀传统,
让我们站在五千年文化的历史巨人肩膀上,面向世界,开创未来。
尾声:京歌《我是一个中国人》

活动实施效果:
  以弘扬民族传统文化为教育主线,结合班情,我在上了<<我是小戏迷>>的探究课后.又选择了以<<爱我中华,爱我戏曲>>为主题的班队会.让学生通过学习浅显的戏曲知识(如:四功五法等),学唱简单的戏曲唱段,了解著名的表演艺术家,从而知道戏曲文化的博大精深,源远流长.在活动中体验,在体验中明理.当学生在活动结束后由衷地发出:“戏曲也蛮好听”时,我可以说是激动万分。
  当然学生也提出了他们的想法,如以动画这个儿童喜闻乐见的形式演绎戏曲故事,或以高科技多媒体手段以吸引广大的的年轻观众等。我想弘扬民主传统文化教育活动,并不会随着班会的结束而告一段落,它将持之以恒。

校长点评:
  目前,中小学正在积极推进《上海市学生民族精神指导纲要》的落实,我校在组织教师认真学习有关文件,领会精神的基础上,首先在拓展型和探究型课程中尝试开展民族精神主题教育。作为民族精神主要载体的民族文化教育是我们首先关注的重要内容。戏曲,是一种带有强烈的民族特色的文化符号,通过学生自己查找资料,从“了解”入手,这是第一步,也是让学生感受中国传统美的第一步,学生通过这样的实践活动,学一点戏曲尝试,初步体会中国戏曲的美妙,为引导学生的学习兴趣,从而产生作为一名中国人的文化认同感奠定一定的基础。我们将认真总结,组织教师开展研讨,并以此为契机,将民族戏曲教育作为拓展课程来建设,形成良好的教育规则,为落实民族精神教育要求打好扎实的基础。

责任编辑:邓平发