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德育成果
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融合社区资源 开展校外实践活动的探索04-22
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徐汇少先队周末半日营 构建15分钟网红幸福圈——少先队幸福教育在社会化领域的徐汇实践04-22
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小学低年级劳动教育实践课的设计与实施 ——以“整理与收纳”类劳动体验活动为例04-19
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当代高中生的职业价值观选择03-12
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探寻梧桐记忆 巡讲天湖隽雅——爱菊小学四年级少先队故居巡访活动的实施探索10-25
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受欺负后，我一直走不出来 ——一个有心理创伤后遗症学生的案例分析报告10-12
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班级小岗位在小学班级管理中的实践探索09-01
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规范班级请假制度的个案分析06-02
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助力每一个孩子走出自己的成才之路06-02
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一场走心的正面交流06-02
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网络信息时代校家社协同育人实践研究05-19
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科技活动中融入德育的实践探索05-19
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公共生活视域下的班级制度建设04-18
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基于核心素养培养的小学班级生态圈的实践模式04-18
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关于在爱菊小学中高年级少先队活动课中开展劳动教育的调研报告04-11
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幸福三步曲——少先队社区幸福圈建设的几点思考03-28
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应用新媒体技术增强少先队活动反馈有效性的研究03-09
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“积极认知”在心理健康活动课程设计中的运用与反思 ——以《看见，游戏背后》课程为例03-08
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从“忘”到“不忘”——谈班级小岗位建设03-08
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心理课堂上的一次 “密室逃脱” ——一堂以活动为载体的心理课课后反思02-15
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