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课程研修资源
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2025学年第二学期-“双新”背景下的小学数学教学方式转变侯德峰
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2025学年第二学期-“双新”下小学美术探究学习有效性的实践研究夏琛
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2025学年第二学期-“双新”背景下初中化学跨学科实践活动的设计、实施与评价沈健
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2025学年第二学期-如何准备区级教育科研项目的结题验收（2024年徐汇区教育科研立项项目研修课程）方莺
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2025学年第二学期-中期报告的研制与中期论证的组织方莺
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2025学年第二学期-基于幼儿发展的集体运动设计与实施吕旭茜
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2025学年第二学期-中学化学项目化学习的设计与实施陈浩
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2025学年第二学期-让“游戏分享交流”走向幼儿思维深处的循证案例研究麻建玲
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2025学年第二学期-幼儿园科学领域集体教学活动设计与实施袁敏姗
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2025学年第二学期-基于儿童身体运动经验发展连续性的幼小教学活动衔接实践吕旭茜
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2025学年第二学期-开题报告的研制与开题论证的组织(2026年徐汇教育科研立项课题研修课程）方莺
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2025学年第二学期-提升区域教师家庭教育指导能力的范示转型张一
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2025学年第二学期-《数智技术赋能初中教学方式转变（二）》徐晓燕
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2025学年第二学期-小学体育与健康学科基于儿童身体运动经验发展连续性的幼小教学活动衔接实践陈善军
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2025学年第二学期-高中语文单元学习难点问题与教学对策（二）程元
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2025学年第二学期-高中化学跨学科主题学习的设计与实施朱康
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2025学年第二学期-数智技术赋能中学政治教学方式转变（系列二）王瑞梅
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2025学年第二学期-中学历史教学中的若干关键问题——板书宫毅
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2025学年第二学期-数智技术赋能小学综合实践活动教学方式转变游艺
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2025学年第二学期-幼儿园项目化学习活动的实践与思考李蓓
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