华泾小学喜迎徐汇区教育系统学术节中教学指导团小学语文论坛（沙龙）活动
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| 12月4日下午1点，华泾小学迎来了本届徐汇区教育系统学习节之教学指导团小学语文论坛（沙龙）活动。教育局朱建华局长、小幼教科科长黄建蕙、副科长周玲、小学科研部主任施嘉平、教研员高永娟、闵晓立以及教学指导团的各位专家都纷纷到场，参与活动。华泾小学的王校长、祝教导和所有语文教师也全程观摩了此次活动。 本次论坛活动的主题是“语文教学的多元化和层次性”，为了让教师能更好地理解和运用这个教学上的热点。因此，活动的主要内容是由龙南小学的张志华老师和华泾小学的李东老师分别执教一节研究课 张志华老师执教的是第九册教材《镜泊湖奇观》一课，整堂课张老师围绕“奇”字展开教学，充分体现了课堂教学的多元化与层次性。尤其是这堂课上的朗读教学，张老师为了让学生感悟“吊水楼瀑布的奇”，在朗读上采用“五步曲”：一、默读课文，用笔划出感到奇特的句子进行交流；二、轻声读，读出瀑布冲泻时雄伟的气势，感受到瀑布冲击力大，水流急的特点；三、齐读，理解前后因果关系，正因为瀑布冲击力大，水流急，形成“气温低达零下三四十摄氏度的情况下，却从来不结冰。”的奇特景观；四、根据板书说一说吊水楼瀑布奇特之处；五、背诵吊水楼瀑布向下冲泻时的语句。因为朗读教学时既听、说、背一层一层地推进，又采用了多元的教学手段，因此学生的说和背就水到渠成了。 李东老师执教的是第七册教材《太阳》一课，整堂课老师则更体现了教学的层次性。李老师在这堂课上，重视语言文字的训练，整堂课围绕“太阳与人类的关系”展开教学，为了帮助学生更好地理清这些关系，从而体会“关系密切”，李老师设计了两处语言训练点。在阅读、体会、表述的过程中不仅帮助学生理清了课文内容讲述的许多关系，更体会到了太阳与人类关系的密切。同时，通过这样的语言练点，也培养了学生思维的逻辑性，表达的有序性，设计有层次、有坡度。 活动最后由各校的语文老师根据此次的研究题目进行评课，两位教研员和指导团专家也分别根据本次探讨的题目“语文教学的多元化和层次性” 做了精彩的点评。高老师指出：“教学的多元化，不仅仅是体现在课堂教学过程的多元化，还应该体现在教学目标的多元化，评价上的多元化，练习设计的多元化；而训练的层次性不仅要体现在一堂课上，更多地应站在年段教学大背景下去思考，那么思考的角度会更宽、更深。” 通过这次活动，老师们都获益匪浅，对课堂教学的多元化和层次性有了更明确的认识，同时也增近了各校间的互动交流。 这次活动的成功举办对于承办方华泾小学来说，更是有着非凡的意义。它不仅让教师们能够开阔眼界，在交流中提升专业素养；更为学校迎接明年百年校庆这一重大活动奠定了基础。 |
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（责编：刘长琨） |
