中国教育学会2004年工作会议于2004年2月27日—29日在北京召开，教育部副部长袁贵仁，基教司司长陈小娅，中国教育学会会长顾明远、副会长谈松华、陶西平、张民生、叶润、史宁中、郭永福、卓晴君、秘书长赵闾先、副秘书长连秀云以及各分支机构（专业委员会），各省市教育学会负责人和全国教改实验区的负责人300多人出席了大会。这是一次中国教育学界的最高学术会议，我区作为教改实验区也派代表出席了本次会议。

会议听取了陈小娅司长以及张民生、陶西平、叶润、史宁中等专家的报告，听取了民政部社团司杨岳副部长、教育部社团办王庆林主任关于社团发展与管理的报告。赵闾先秘书长作乐《学会2003年工作总结及2004年工作要点》的报告。

会议对教改实验2003年工作作了充分肯定，会议传递了教育部王湛副部长的批示：中国教育学会与地方教育部门共同组织开展的教改实验区工作，突出基础教育改革发展中的一些重点问题，很有意义，也很及时。

徐汇教改实验区的情况在中国教育学会的本次会议及文件中有如下反映：

1、《中国教育学会2003年工作总结》---- 进一步推动教改实验区和“十五”立项课题研究工作。充分尊重教改实验区的创造精神，组织经验总结和交流，各实验区工作取得新进展。11月下旬，我会在上海市徐汇区召开实验区工作会议。徐汇区构建的新教育体系的研究内容分为八大部分，由十五个研究项目组成。涉及到基础教育的学制、培养目标与教育内容、教学组织形式、德育研究、教育途径和方式、教育评价、教育管理、师资队伍建设等诸多方面，通过课题研究有望初步建立区域性现代化基础教育新体系的框架，为徐汇区率先实现基础教育的现代化打下坚实的基础，实现课题研究提出的总目标。会上各实验区交流了工作经验和进展情况。

2、《中国教育学会教育改革实验区工作简报》2004年第一期 ---- 领导重视，地方有关部门共同参与，整合各方面力量，有力保证教改实验顺利开展。上海市徐汇区委、区政府进一步确立了公共政府的理念，明确公共教育是公共政府的核心任务之一，为实现教育现代化提供政策和制度的保障。他们提出，在区域性现代化终身教育体系中，学历教育系统和非学历教育系统都是向全体居民及其子女提供优质充分教育的主要内容。但是，这两个系统都必须在教育支持系统的支持下才能有效运作。依法治教 ，建设完善的区域性教育支持系统是教育革新的关键，也是地方政府的主要职能。徐汇区政府的职能部门积极在管理功能、运行机制等诸多方面作出相应的革新，以适应现代化终身教育体系的建立和完善。在实验工作中，该区教育局局长直接主持大课题，各副局长都承担了相应的研究任务。由于区政府领导高度重视，各部门协调一致，精心组织，保证了徐汇区教育改革实验的顺利开展。

3、《中国教育学会教育改革实验区工作简报》2004年第一期 --- 特色成果介绍：上海市徐汇区，积极开展全纳性残障儿童随班就读。

4、张才龙同志代表徐汇教改实验区已在全体大会上作了《创建区域性现代化基础教育新体系的实践与思考》经验交流。从徐汇教改实验的背景，目标、理念、进展情况、实际效应、今后发展的前瞻等方面作了阐述。会后，代表们纷纷来索取讲稿。

通过本次会议，徐汇教改实验区已由原来全国实验区范围扩展到了整个中国教育科学学术界。我区将成为全国教育界关注的重点区域。

特此报告。

    张才龙

2004/3/1