学院有总体培养的制度与规划，岗位职责制、业绩考评制、进修培训制度、问责制度等一系列人才培养、选拔、使用、管理、考核等制度。我院在进一步落实《上海市教师守则》和《徐汇区教师进修学院教职工职业道德规范》的基础上，对教师的培养发展主要采取以下措施。一是完善教职员工考评方式，形成以师德修养、工作实绩和群众意见为主要内容的考评方案。二是完善分配制度，细化原有的分配方案，加大奖励力度，进一步调动广大教职员工的积极性。三是重视学术委员会，发挥其在人才培养、学术研讨、成果鉴定和决策咨询等方面的引领、指导作用。四是加大培养骨干教师力度，造就教院的各类领军人才。五是以工作绩效为依据，实行人员流动机制，提高工作效益。

在院内倡导教研、科研和培训工作下沉，深入基层学校，指导校本研修，竭诚为基层学校和一线教师服务。同时学院对教师有校本研修、校本培养的计划和措施。院内教师除了组织好区内的培训外，还要积极参与自身素养提高的院内培训，学习课时分别达到“240”“540”要求。

学院搭建平台，制定规则，在教职工中开展岗位系列竞赛活动，不断提高服务质量、研究能力和工作效率。开展创建学习型组织活动，优化人才成长的环境。

学院通过举办教院学术论坛，倡导学术研究的氛围，培养和造就教院的各类领军人才；组织力量帮助在市、区内有影响的教师总结经验，进一步彰显特色；创设多种激励措施，为青年教师的快速成长设置台阶，同时为他们搭建展示才华和献身教育事业的舞台。把教师人文素养培养纳入教师队伍建设总体规划中，开展富有特色的人文素养培育活动，积极参加“教师走进经典”系列活动，教师参与率80%以上。教师语言文字测试100%达到相应的等级标准。