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徐汇区教师进修学院教师队伍发展规划(2009--2011)

一、指导思想

按照教育现代化的要求,深入贯彻落实科学发展观,坚持“人才资源是第一资源”,把教师队伍建设放在学校发展的突出位置,以全面提高教师队伍的整体素质为核心,以深化教师人事制度改革为动力,以骨干教师队伍建设为重点,不断拓宽教师队伍建设思路,不断创新教师队伍建设机制,不断优化教师教育的模式,为徐汇教育全面实现现代化发挥专业引领作用。

二、总体目标

今后三年,按照“一流学院、一流研训、一流队伍”的目标,以教师为主题,完善促进学院教师专业发展的体制机制,构建培训者的培训新模式,努力造就一支师德高尚、理念先进、业务精湛、富有生机和创新活力,满足引领区域教育现代化发展需要的教师队伍。具体指标如下:

1、树立良好的师德师风建设。形成师德建设的长效机制,走师德教育经常化、制度化之路,将树立职业理想、转变教育观念、提升育人能力统一起来,将师德建设融入学院各项工作中;形成师德建设的激励机制,走师德建设正面导向、榜样激励之路,不断提高全院教师职业道德修养。

2、完善教师专业发展机制建设。健全和完善学院教师管理制度,逐步形成新教师、骨干教师、高层次拔尖人才的成长机制,逐步建立教师队伍可持续发展的长效机制。

3、创新培训者的培训模式。根据学院工作特点,创新培训者的培训模式,加强教师职后培养;完善研训一体模式,重点加强学院教师在引领、指导基层教师的能力建设,使学院教师都成为合格的培训者。

4、重点建设一支骨干教师队伍。关注教师个体,重点培养并形成一批成绩突出的中青年骨干教师,新增特级教师1-2人,硕士以上学历教师比例达20%;突出教师群体,发展培育若干创新型的教师团队;加强干部队伍建设,培养一支自主、合作、务实、创新的中层领导队伍。

三、主要任务

1、深化人事制度改革,完善队伍建设长效机制

1)加强队伍建设统筹,完善教师发展领导机制。建立和完善学院师资工作小组,加强对学院教师队伍建设的统筹协调;学院班子成员分工负责不同层面的教师队伍建设。将教师队伍建设作为学院工作的重中之重纳入学院发展规划,制定教师队伍建设规划实施细则;关注教师个人三年发展规划,有针对性地为教师专业发展创造条件。

2)完善岗位聘任制度,优化教师队伍结构。以实行聘用(聘任)制和岗位管理为重点,合理设置部门和岗位职责,合理配置教师资源,进一步优化队伍结构,努力做到机构精简、职责分明、管理高效。完善符合学院特点的人事管理运行机制,引入竞争机制,营造收入看贡献、岗位靠竞争、提拔凭绩效的工作氛围,实行能进能出,能上能下的人事制度,使每一个教师都能得到充分的发展。

3)推进绩效工作改革,稳步提高教师待遇。认真落实绩效工资分配导向和激励机制,建立以岗位业绩为核心的分配任用机制,坚持多劳多得、优绩优酬,重点向一线教师、骨干教师和作出突出成绩的其他工作人员倾斜,充分调动广大教师的工作积极性。

2、加强师德建设,完善教师队伍的导向机制

1)制定实施《徐汇区教师进修学院师德规范实施细则》。多渠道、多层次的开展各种形式的师德教育,在学院教师中形成崇尚先进、学习先进的风气,使抽象的价值观和师德规范内化为学院教师的自觉行为,贯穿到学院教师的研究、指导等各项工作中。

2)建立和完善教师职业道德的评价、考核、奖惩机制。把师德表现作为职务评聘、评先评优的重要依据,每学期对教师的师德进行全面的、综合的评价,每年推出1-2名师德先进典型;把师德表现纳入教师综合评价的主要内容,并作为教师评先评优与职务晋升等方面的依据,同时,建立学院、基层学校、基层教师三位一体的师德监督网络,对严重违反者,实行师德问题一票否决制。

3、创新研训模式,着力提升全院教师的专业引领水平

1)实施年轻教师发展支持计划。创造条件,鼓励年轻教师自主参加学历进修、专题进修,夯实教育理论基础,掌握教育信息技术,提升人文修养。组织青年教师研修班,重点提升教师实施新课程的能力。实行特级教师带教制,根据双方意向,有计划组织学院特级教师带教青年教师。

2)开展培训者的培训。按照培训者的要求开展新进人员上岗培训,使教师了解本学科发展趋势,具有一定的学术水平,较强的实践能力、创新能力、教育教学研究能力,重点提升新进人员开展教研、科研、培训工作的能力。根据阶段性工作安排,以项目或专题的形式组织培训者的培训,提升学院教师组织开展重大教改行动,引领新课程有效实施的能力。

3)开展示范性展示活动。定期组织学院论坛,展示学院教师取得的教学或科研成果,展示学院教师风采;搭建示范性教研或科研活动展示平台,展示优秀教研活动和科研活动案例;以“学术节”为契机,展示学院高层次拔尖人才的成果。

4)培育教师专业发展共同体。发挥教师群体作用,鼓励教师自主建立学习共同体;以推进学院重大工作为载体,鼓励教师专业发展共同体承担重大项目,并给予人力和经费保障。

5)拓展境外培训途径。充分利用徐汇教育国际化的资源,拓展培训渠道和途径,选派优秀教师赴境外培训,提升学院教师的国际视野,掌握教育发展的国际趋势,了解学科建设的先进水平。

四、保障措施

1、设立教师专业发展专项基金。按照年人均5000元的标准设立教师专业发展专项基金,鼓励教师参加学历进修、专题研修和培训考察等活动。

2、完善形成教师发展性评价机制。完善教师专业发展激励机制,为教师专业化发展提供良好的环境和条件,营造教师专业化发展的良好氛围。

3、搭建教师专业发展的教科研平台。鼓励教师承担教科研课题,学院将对教师的课题研究过程与方法给予指导,每学年编辑一本教科研专辑文章,并支持达到一定水准的教师实践文本的编辑与出版。