上海徐汇区教育学院“人工智能助力教与学模式创新”高阶研修班第三期活动以“数智作业助力数学课堂教学模式创新”为主题，通过功能体验、案例分享、经验交流、模拟微课等，帮助参训教师深入认识掌握数智作业功能应用，理解高质量作业之于教与学的重要价值，掌握数据驱动下的作业设计方法。 

   科大讯飞演示官于凤怡和薛冰以“数智作业特色功能展示与教师实操体验”为主题，为教师们介绍数智作业解决方案。更加有质量、合理、精准、个性化的作业，将扭转当前作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，实现规模化教育与个性化培养相统一，提高作业设计质量。于老师表示，数字化赋能作业管理全流程，将实现作业资源建设、作业布置、作业采集、数据诊断、学情应用的全过程数据支撑。

科大讯飞高级应用教研员佘邹敏为大家带来了“学校智慧作业应用何以‘减量增效’”的案例分享。佘老师从日常同步作业、课堂随堂作业、周末巩固作业、阶段复习作业四大典型应用场景切入，分享了上海市园南中学、上海市普陀区三校、杭州城南初级中学等校级应用案例和浙江萧山区“双减”智慧作业项目、浙江诸暨市级双减作业市区级案例，为参训教师们呈现多层次、多模态的数智作业应用模式。

下午，来自上海市园南中学的方圆老师结合自身教学实践，以“基于数智作业的智慧教学模式分享”为主题，与大家分享自己的应用体会。方老师指出，智慧课堂教学实践之下，互动模式改变，提升了学生的学习积极性；强化数据应用，发挥了诊断价值性；整合教学资源，创设了多元教学环境。

新普陀西校小学的徐可人老师带来了“基于数智作业的大单元作业设计”的主题分享，从目标导向、整体规划、精心设计，到技术赋能、即时诊断、精准分析，再到在线演示、评练结合、精细讲评，全过程分享自己的数智作业使用心得，以技术赋能作业设计，实现课堂精准教学、教育提质增效。

任务实践环节，来自多所小学和初中的参训教师们尝试了题卡作业布置与点评，体验点阵课堂互动，进行了数字作业赋能数学课堂精准教学的微课设计与展示。以小组为单位推选代表，进行微课作品打磨、公开展示，在互相点评中深化数智作业理解应用。 

作业是加快教育高质量发展、推动教育数字化转型的关键。双减背景下作业改革面临多项落地挑战和现实需求，以个性化练习、有效巩固，保障学生练得精、练得准；以分层、弹性、个性化的作业，帮助教师多维度学情诊断分析，针对性精准教与学；以高质量作业库，优化作业设计、助力深度教研。