作为十届区教育系统“学术节”的承继、发展与“升格”，徐汇区首届“汇智教育论坛”于12月6日在中国中学举行。本届论坛主题为“个性化培养：为每一位学生的精彩人生奠基”，旨在同教育理论界大咖专家，以及实践领域的中小幼校园长等，共同探讨新时代人才个性化培养的方略，推动教育变革与创新，实现区域教育高质量发展，同时也就徐汇区大力推进育人方式改革，促进学生的个性化培养，探索面向个性化的课程设计、教学新形态、拔尖创新人才早期培养等向全社会进行思考、探索和实践的分享。

    “这是一个相当好的主题”，市教委基教处处长祝郁表示：探讨人才的个性化培养，其实质是如何建设高质量教育体系。只有不断推进教育改革和创新，加强学生的综合素养，尊重学生的个性和差异，才能够培养出更多具备创新精神和实践能力的高素质人才。徐汇区在人才个性化培养工作上开展了扎实的探索与实践，在人才培养上也取得了收获与成绩。

    “这个观点非常重要”，市教育学会会长尹后庆表示，个性化培养的目的是什么？就是要让每个学生找到学习的人生，受教育者展现自主的学习活动，创造的学习活动和自我教育的学习活动。只有让每个学生通过挑战和机会打开他的心灵的时候，个性化培养才能直抵人心，从这个角度讲，个性化培养关注的是受教育者的“主体性”，教育者关注的是“学习过程”。

    “个性化培养是一项长期而艰巨的任务”，徐汇区教育工作领导小组副组长、副区长王志华在致辞中表示，徐汇区始终坚持教育优先发展战略，以学生的全面发展为使命，在早期便开始了个性化培养的探索和实践，在政策引领、课程设置、选择方法、评价体系等方面，进行了诸多的改革和创新。在此背景下，本次论坛以“个性化培养”为主题，是为获得更多聚焦个性化培养的有效途径，形成可复制可推广的个性化培养的徐汇经验和徐汇方案，持续推动徐汇教育高质量的发展。

    “我们致力于在区域内构建一个学校、家庭、 社区相连接的学习支持体系，为徐汇区的学生提供适切他们个性化特色发展的各类支撑，这也是徐汇教育随时代发展的一个典型特征”，徐汇区教育学院副院长桑嫣在主旨报告中表示，具个性化培养特征的支持体系，在整体设计时要充分考虑和尊重个体的差异性和独特性：开展校内外协作，以高品质课程为支撑；转变教学方式，为个性化学习提供支持；多维度评价探索为个性化培养提供保障。

    论坛上，上海市科技馆馆长倪闽景、华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷、上海市教育考试院副院长常生龙围绕面向个性化的育人方式改革、评价方式改革、个性化的课程实施等做专题报告。随后的圆桌论坛由徐汇区教育局副局长奚云斐主持，邀请上海市教育科学研究院普教所副所长夏雪梅、上海交通大学电子信息与电气工程学院副院长薛广涛、上海市南洋模范中学校长李啸瑜、远播教育研究院执行院长邹宏宇，围绕拔尖创新人才早期培养、个性化项目化学习、生涯教育与个性化培养等作交流。

    开拓校园长眼界，助力把握高质量教育发展大势，下午，五个平行论坛分别在市二中学、教育学院、科技幼儿园、中国中学和汇师小学举行，由各承办单位领导陆军、桑嫣、汪瑾、郑敏芳、宓莹等担任主持人，聚焦“课程”“教学”“幼儿发展”“生涯教育”“教师培训”等方面，邀请专家、学者，与本区校园长共同深入探讨适应个性化培养的课程规划、课程建设、教学设计与实施、作业设计、生涯教育指导、教师培训等，进行思维碰撞，实现智慧分享。

    徐汇区教育工作党委书记姚黎红，徐汇区教育工作党委副书记、教育局局长王彤，教育学院院长浦正权等以及区教育局机关相关科室长，区中小学、幼儿园全体党政干部等400余人参加。主论坛活动由区教育局副局长、教育学院党总支书记周刚主持。

摄影：陈二/刘长琨/郑亚捷/陈曦；责编：邵丹