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局 长 笔 谈
聚焦教研组建设 王懋功
重 点 关 注 ——校本研修
知识管理及其要校本教研中的运用 杨向谊
以校为本，立足课改实践 张士修
依托校本，探索教师专业成长之路 李文萱
依托校本研修加强综合理科教研的建设 金 青
发挥教研组作用，促进教师专业发展 教院附中英语教研组
校 长 峰 会
架构从教学理念走向教学行为的阶梯 周晓敏等
学 术 争 鸣
慎谈“整合” 向 议
观 察 思 考
上好新学年的第一课 教育发展研究中心
人 物 专 访
构建校本研修模式 营造教师成长平台
——访徐汇区高安路第一小学校长滕平 本刊记者
教 海 探 航
运用现代智力观进行初中函数教学的初步尝试 吴 卫
在语文课堂教学中引导学生自主学习的尝试 郑海辉
浅谈思想政治课人文素养的培养 曾天玮
巧用时事新闻 配合地理教学 李 青
职业学校信息科技教育改革的实践研究 金裕华
语文教师角色的多元呈现 叶华祥
小学中年级学生数学学习习惯养成之我见 孙 琰
面向学生生活，面向学生能力发展 顾 轶
研究性学习在高中音乐欣赏学科中的实践与思考 龚 嶺
把新的理念转化为教师的数学行为 李慧清
实现角色改变，推进二期课改 陆曦宇
以读促“读” 刘晓艳
关于小学有效作文教学的相关策略 高永娟
队 伍 建 设
呼唤教育界的“MBA” 陈永明
教 育 指 导
强化幼教督导指导职能 加快幼儿园向前发展 廖京萍
调 研 报 告
徐汇区中小学生校本教研现状调查 校本教研制度建设项目组 | 
