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活动背景：
1、党的十六大报告指出：“在五千多年的发展中，中华民族形成了一爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。”“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”为此，中宣部、教育部特制定《中小学开展弘扬和培育民族精神实施纲要》，以此加强未成年人思想道德建设，增强学生爱国情感，树立民族自尊心、自信心和自豪感。
2、华泾是元代纺织技术革新家黄道婆的故乡，黄道婆墓位于华泾小学西北角，是徐汇区爱国主义教育基地。黄道婆勇敢好学、刻苦钻研、改革创新的精神都是现代人应该学习和继承的，也是学校落实民族精神教育的有效途径。
活动目的：
1、通过学生自主活动的形式，探究挖掘民族人物内在的精神实质，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，中华民族创造的灿烂文化对人类发展的贡献，帮助学生理解创新是民族进步的灵魂，从学生内在需要的角度来传承民族精神。
2、教会学生收集、整理资料的方法，培养他们自主探究、团队合作的学习意识，让学生在生动活泼的道德实践中，将外在的道德规范内化为一种道德精神，道德情操。
活动过程：
第一阶段 收集查找黄道婆的相关资料
1、调查前的讨论，确定调查提纲，按兴趣、能力和所能涉及到的领域，分成若干小组，制定具体行动方案，然后付诸行动。
第一小组：收集访谈资料
利用各种社会关系，进行调查和采访，了解黄道婆的生平事迹、民间传说、棉纺织工具的名称、用途、形状和纺织程序等。做好访谈记录（包括访谈对象、时间、地点、访谈内容等）。
第二小组：收集网络资料
利用现代化信息技术，收集相关信息，除了黄道婆的生平事迹、民间传说等，还包括黄道婆对棉纺织业发展的影响等进行文字、图片等资料下载。
第三小组：收集图书资料
到图书馆、书店查找有关书籍，收集有关的文字记录，如乡志、县志、史料汇编等。
第四小组：收集实物资料
到村子里收集实物资料，包括棉花、棉线、纺织工具、土布等，也可以以录像、照片等形式呈现。
2、参观黄道婆墓地及纪念馆
3、资料汇总整理，可以分为文字资料、图片资料、实物资料等，文字资料还可以分成生平介绍，主要事迹及影响等。
第二阶段 讨论挖掘黄道婆的内在精神实质
1、通过黑板报、宣传栏、故事等形式展示收集到的资料，让每个学生充分了解黄道婆的有关事迹。
2、小组讨论：了解了黄道婆的有关事迹后，体会最深的是哪件事？为什么？然后完成活动体会。
3、交流体会后，对“黄婆精神”进行总结：
勇敢好学、刻苦耐劳、改革创新、热爱家乡……
第三阶段 学习、实践、传承“黄婆精神”
1、了解现代纺织业的发展变化，明确将来我们所担负的责任。
2、学习先辈从现在做起，从小事做起，从自身做起，努力做到“五个一”
a) 克服一项困难
b) 改正一个缺点
c) 帮助一名同学
d) 参加一次社会服务活动
e) 提出一个金点子
f) 设计一件（套）服装
第四阶段 展示汇报活动成果
1、资料展示
a) 以版面形式展示相关征文、体会、金点子、小报、图片等
b) 以录像形式展示活动经过
c) 相关实物展示
2、召开主题队活动
a) 诗词朗诵引出主题人物“黄道婆”
b) 故事《黄道婆》
c) 知识竞答
d) 活动体会交流
e) 小品《我爱我家》
f) 时装表演，展示学生设计的服装
g) 队列歌曲《沿着先辈的足迹前进》 | 
