徐汇区教师进修学院深入学习实践科学发展观活动

简   报

第4期

徐汇区教师进修学院学习实践活动宣传小组编                  2009年4月16日

结合实践、深入调研

教师进修学院扎实推进学习实践科学发展观活动

学习实践科学发展观活动开展以来，教师进修学院按照区委和教育党工委的要求扎实推进。在学习调研阶段，教院党政班子结合学院工作实际，广泛开展调研活动。调研活动包括5个方面：1、面向本院教职工和基层单位的关于学院发展的调研；2、面向各类教师关于队伍建设、教师培训的调研；3、关于总结基层实践经验、提高教学有效性的调研；4、关于开展学科德育的调研；5、关于开展学生体质健康监测的调研。

学院开展在开展调研活动时采用多种形式，特别注重调研实效。体现出以下特点：

1、围绕职能、精心设计。学院开展的5个方面调研活动都是当前徐汇教育发展中需要关注的重要问题，随着教师进修学院的功能不断拓展，教育局对于教师进修学院如何进一步发挥引领作用也不断提出新的要求。近两年教院承担了很多全局性重大工作，如学术节、市教委的教育督视导；教院自身建设也有很多工作，如示范性教师进修学院评审、市级文明单位申报、建院50周年庆祝活动等。这些工作都要教院进一步提升能力，即对全区学校发挥高水平的专业引领，也为全区学校提供高效能的指导服务。此次调研的主题都是围绕如何提升教院自身的发展，并结合教院承担的教育教学研究、教师培养培训、学科德育指导、教育发展评估等职能开展的，各调研主题都做过精心设计，其中很多主题是与全局性的调研课题相吻合，更是从全局的高度开展。

2、领导带头、全员参与。5个调研课题都是由院领导带头作为负责人，全院各个职能部门积极参与。如学院自身发展的课题由杜俭院长负责，院务办公室牵头实施，全院各部门参与讨论；教师队伍建设和教师培训是由李文萱副院长负责，师训部具体实施；教学有效性调研是由倪志刚副院长负责，教研室具体实施；学科德育课题由院长助理秦红负责，德育室实施操作；学生体质评估课题则是由新成立的教育发展评估中心具体实施。广大教师在调研中建言献策，积极参与，表达对学院发展的关注和支持。

3、正视问题、重在解决。各调研课题均采用了调研问卷、集中座谈、个别访谈的形式。其中面向基层学校的调研问卷，有很多题目是请基层学校对教院的工作态度、作风、能力、效率、专业引领作用、指导服务等内容在满意、基本满意、不满意、不清楚等选项中直接做出评价，这样的设计就是为了真实了解基层的想法、找准问题、不回避问题。包括对本院教职工的问卷也在设计问题的时候以此为出发点。在座谈和访谈中，各位院领导直接参与、深入基层，了解更加具体的情况。调研不仅是为了发现问题，还要解决问题。各个调研课题还解放思想，提出了很多有操作性的解决思路、解决措施。

学习实践活动的调研告一段落，但教院的领导班子表示会将调查研究作为提升班子建设的重要工作方法，贯彻到学院的日常管理和展业水平建设上，进一步提高教院的专业引领水平，提高指导服务基层的能力。

报：区委学习实践活动领导小组办公室，区委第二指导检查组，教育系统学习实践活动领导小组成员

发：徐汇区教师进修学院总支及各支部委员

徐汇区教师进修学院学习实践活动宣传组            2009年4月16日印