徐汇区教育系统第十届学术节各项活动正在如火如荼地展开，11月28日，“指向核心素养培育的课堂教学与评价探索”暨“徐汇区第三届优秀研训员推介”初中语文专场活动在徐汇中学举行，旨在落实立德树人根本任务，探索基于学科核心素养的单元教学范式，优化学生学习方式，持续推进教与学的整体转型，逐步实现“高品质优化基于核心素养的区域课改实践体系”的构建。
      徐汇区教育局副局长、区教育学院院长、市第四期“双名工程”高峰计划领衔人李文萱，上海市教委教研室副主任、“双名工程”攻关计划基地导师谭轶斌，徐汇区教育学院党总支书记封萍、副院长李红出席。区教育局中教科科长奚云斐主持。
      李文萱指出，教育应始终以立德树人为价值取向，扎根课堂，聚焦关键环节，解决关键问题，注重学习内容的优化和学习方式的改进。项目学习的关键是教师转变设计和实施教学的观念，把“教知识”的过程转化为学生为了解决问题而自主学习、建构、运用知识，形成学科核心素养的过程。她提出，研训员是区域教研质量保障的重要支撑，研训员需要把握多个关键能力——转化力、传播力、引领力、凝聚力和示范力，研训工作要从个人专业权威转向学术众筹，重在共建、共研和共享。
      谭轶斌表示，核心素养是课程发展的DNA，刘侠老师带领团队对指向核心素养培育的课堂教学与评价进行了系统性、整体性的思考及探索尤为可贵。研训员就应该既要内心有远方，语言有诗意，胸怀理想和激情，坚定地行走在教育这条光荣的荆棘路上。
      刘侠的主题发言《指向语文学科核心素养的课堂教学新思考》从语文学科核心素养内涵出发，论述了为什么要在语言实践活动中培养语文核心素养和如何设计和开展积极的语言实践活动，提出项目化学习应以知识建构、整体教学、协作探究、教评一体为价值取向。
      本次活动以课例展示、主题发言、互动研讨三大板块呈现，聚焦初中语文研训员刘侠老师及其带领的团队，展示专业研修的个人风采、研究团队的集体风采，力图加深教师对统编教材编写理念的理解，并引发教师对开展积极语言实践活动来培育学科核心素养的教学策略的思考，提升教师们的课程执行力和专业指导力。
      徐汇中学门唯一副校长致欢迎辞。市“双名工程”攻关计划中学语文基地学员，兄弟区语文学科教研员及教师代表，本区初中语文教师和区教育学院研训员等参加本次活动。