2024年10月31日下午，第五期李文萱名校长工作室全体学员来到上海师范大学第三附属实验学校开展活动。本次活动指向学校德育课程建设，导师通过深入学校了解办学文化，聆听工作汇报，进行现场诊断，并针对问题进行策略指导，一次帮助学员们进一步提升学校德育工作的领导力和执行力。

首先，上海师范大学第三附属实验学校赵钺校长对学校德育工作进行了全面的汇报。赵校长介绍了学校“和美”德育的育人模式，从学校文化三个层面和德育模式构建的途径呈现学校德育工作的特色。学校负责德育工作的陆志文副校长以“践行立德树人根本任务探索博雅多元九年一贯育人路径”为题，具体介绍了学校德育工作的具体做法。学校以党支部领导、德育处管理、年级组执行的管理模式，加强协同合作、精细管理、管培结合。

各位学员在听了师三实验的德育工作经验之后，谈了自己的感受，也提出了一些建议。位育中学焦爽校长谈到，学校德育工作要考虑评价实施和特殊学生的教育问题。紫竹园中学张敏校长建议学校德育目标要细化到各个年级，制定分年级目标。董恒甫学校王村丽校长建议可以把“和美”与校训中的“博雅”之间建立联系，体现学校育人特色，还应加强青年教师的育人指导工作。

最后，导师李文萱院长对师三实验学校德育工作的开展进行点评，并指明优化与改进的方向。李院长从摸清“家底”、聚焦问题、顶层设计、课程梳理、一贯设计五个视角，对学校德育工作的后续改进提出了具体的建议和操作方法。同时，还要做好家校协同育人，充分发挥学校育人和指导家庭教育的功能，促进学生身心健康发展。

（供稿：徐汇教育学院干训部 肖红）