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  • “初中英语教学评一体化设计的实施路径”教研活动(09-11)
  • 优化三段评估流程  健全三重保障机制(06-03)
  • 《分数的初步知识（一）》教学中资源应用案例(05-28)
  • 推进特殊学生入学入园评估工作的做法与思考(05-28)
  • 浅谈二期课改初中化学课程和STEM课程的比较(03-26)
  • 徐汇区小学自然区级教研活动(01-25)
  • 2017年11月1日区级小学劳技教研(11-05)
  • 2017年11月2日自然区级教研活动教案及课件(11-03)
  • 2017年11月2日自然区级教研教案(11-03)
  • 2017年11月1日小学劳技区级教研教案(11-03)
  • 浅谈摄影摄像技术辅助教育教学工作的经验与技巧(11-02)
  • 小学自然区级教学研讨活动(11-02)
  • 上海市小学自然市级教研活动(10-31)
  • 史料实证：动荡转型中的民族融合——华师大版高中历史第二册《南北对峙····(10-27)
  • 浅析上海市青少年“体教结合”足球培养模式(10-27)
  • 让劳技课更贴近学生——浅谈劳技课的实用型教学(10-27)
  • 上海中学女生篮球课兴趣调查与影响因素分析(10-26)
  • 小学等第制评价改革背景下(10-24)
  • 关于基于校本课程的慕课制作的一些感悟(10-23)
  • 动中取静，探究动点问题··(10-19)
  • 圆锥曲线中的数形转化·····(10-16)
  • 对上海市位育实验学校少儿乒乓球队训练方法的探讨(10-16)
  • 中职校足球选修课中对分层教学的研究(10-15)
  • 浅谈品德与社会学科实践活动评价实施的思考（节选）(10-13)
  • 以目标为灯塔导向，用评价作马达驱动（节选）(10-13)
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