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伴随江西“11·26”地震后各项抗震救灾工作紧锣密鼓地进行，人们对防震减灾的重要意义有了进一步的认识。12月1日，作为徐汇区唯一的“防震减灾”特色学校，园南中学举行了“防震减灾”校本拓展课程全区展示活动暨学校“防震减灾工作室”揭牌仪式。上海市地震局、徐汇区科委、区地震办公室、区青少年活动中心、区教师进修学院的领导、各科教研员、区内三十余所兄弟学校的教学、德育教导及《新民晚报》、《上海科技报》、《中学生报》和徐汇有线台等媒体共同参加了此次活动。
“防震减灾”是园南中学自2002年开展的一项科技活动，几年来，在徐汇区科委、徐汇区教育局、区青少年活动中心的关心和支持下逐步形成特色，并由学校辐射到社区，在全校师生中形成了“以点带面，全面渗透，辐射全区”的科技教育理念。学校因此成为上海市地震局授牌的市“防震减灾”特色学校，并在2005年获得了“上海市英特尔创新大赛社会实践一等奖”。
2005年6月起，学校抓住“二期课改”工作在徐汇区全面铺开的契机，在前两年科技教育的基础上，积极探索以德育为核心、把德育中的生命教育与学科教学和科技教育相融合的模式，尝试通过构建“防震减灾”校本拓展课程，使学生初步掌握防灾减灾的基本知识以及逃生、救护的基本技能，通过培养学生信息收集处理能力、实践动手能力和科学探究能力，提高学生的科学素养，培养学生的创新意识和科学精神。并以此为载体落实有园南特色的生命教育，使学生逐步树立起关爱生命、与自然和谐相处的生命意识、环境道德意识。
展示活动当天，由语文、数学、化学、地理、体育、音乐、劳技等学科教师结合学科特点和学校“防震减灾”科技特色，向来宾开设了《震撼之音——灾难影片的音乐欣赏》、《团结合作，拯救同伴》、《火灾》、《“诺曼底”号遇难记》、《让我们学会保护自己》、《畅想生命的旋律》等展示课，这些课围绕“防震减灾”主题，结合学科特点，通过课堂教学使学生在接受知识的同时体会生命的可贵，感悟生命的价值。而探究课《谁是自然灾害之王》以及拓展课《防震模型的制作与设计》分别以地理与数学、劳技与语文相整合的课型出现，尝试在地理课和劳技课上进行数学统计知识和语文说明文写作知识的渗透，使学科教学、科技教育有机、有效的结合，体现了学校在构建以德育为核心、把德育中的生命教育与学科教学和科技教育相融合的生命教育校本课程和科技教育校本课程研究上的实践与探索。
当天下午，学校举行了隆重的“园南中学防震减灾工作室”揭牌仪式，这一工作室是由徐汇区教育局、徐汇区地震办牵头并组建的，徐汇区科委副主任李侃、区教育局领导王华兴同志分别在会上发言，高度肯定了学校近三年来在“防震减灾”方面所开展的工作及取得的成绩，并勉励学校在今后的防震减灾工作中不断求实创新。这一工作室的成立为学生的“防震减灾”科技活动提供了一个更为广阔的空间和交流的平台，学校还邀请了原地震局副局长严大华先生在揭牌仪式上与学生们一起就“防震减灾”的话题进行了现场的互动交流。揭牌仪式后，由全区各中小学组队参加的第三届“园南杯”防震减灾系列活动也隆重举行，活动共设“防震模型设计制作”、“防灾减灾知识网上搜索”以及“家庭自救包扎”三个比赛项目，在各会场紧张有序的比赛中，各校代表队竞相角逐，气氛紧张却又充满欢声笑语，现场观众、老师和同学都从比赛中受到防震减灾、自救知识和团队精神的教育。
此次展示活动是园南中学在开发校本拓展课程道路上的初步尝试，学校希望通过此次活动进一步促进校本课程的开发和研究工作，为学生的科技活动提供平台，培养学生的科学精神。同时进一步推进学校教师的专业化发展，带动全校教职工“提升能力，奉献智慧，共谋学校新三年发展”的积极性，促进学校的内涵式发展。 | 
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