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12月14日上午，上海市小班化教育与学校发展研讨会初中专场在樱花中学举行，徐汇区教师进修学院院长、教育局副局长杜俭，教育局副局长沈韬出席了研讨会，参加研讨活动的还有市教委教研室、市师资培训中心、各区县教育局分管领导，部分初中学校的校长、教导和教师等。本区加强初中校校长和部分相关学科的教师也参加了活动。
这次研讨活动由上海市教委主办，研讨会分上午场、下午场。上午的活动同时在五个分会场进行（4个小学点、1个中学点），下午的研讨会集中在虹口区幸福四平路小学举行。市教委将初中的分会场设在樱花中学，活动主要包括公开课展示、研讨交流和资料展示三项内容。
樱花中学成功展示了语文、数学、英语、化学和政治五门学科7节小班课堂教学汇报课，课后，与会领导和专家参加了“初中小班化教育与学校发展”探讨会。研讨会由市教委委托市师资培训中心主持，徐汇区教师进修学院院长、教育局副局长杜俭和教育局副局长沈韬分别致欢迎辞，并对樱花中学的小班化教育给予充分肯定。接着，来自五个区的初中小班化教育试点校校长、老师作了研讨主题发言，分别是：普陀区怒江中学的“聚焦课堂：怒江小班化教育课堂生活状态研究”、杨浦区市光学校的“在和谐中发展，在合作中提高”、卢湾区中山学校的“强化教学流程管理，扎实推进小班化教育”、静安区爱国学校的“富有鲜活生命力的小班化数学教学”、徐汇区樱花中学的“在小班中愉快成长的每一天——小班化教育在樱花”。他们的发言汇报了近年来各自学校在初中小班化教育研究与实践中的成果。
实践证明，小班化教育使每个学生得到充分发展成为可能，是全面实施素质教育的有效途径。近年来，各区县将小班化教育同二期课改、义务教育均衡发展及加强初中建设工程等工作结合起来，促进了学校的持续发展和教师的专业化发展，取得了一批研究成果。此次研讨会正是在这样的形势下隆重举行的一个经验分享和成果推进的大会。樱花中学作为全市初中实施小班化教育的佼佼者，于2001年经徐汇区教育局批准成为区初中小班化教育试点校，2003年又成为市初中小班化教育十三所试点校之一。四年来，樱花中学以小班化教育综合性的整体改革为方向，以全方位地推进个别化的优质教育为己任，以通过内涵发展要质量为基本途径，逐步形成了一套初中小班化教育的个别指导自主发展模式，有效地实施了有别于传统教育中班级集体管理的个别化教育措施，明显地提高了学生的学习质量，同时实现了学生的全面发展和个性发展，取得了显著的成效，学校声誉明显提升，从一所普通初级中学跃升为办学优质的先进校。
下午的研讨会由市教委基教处竺建伟副处长主持，市教委副主任瞿钧及虹口区副区长、教育局局长，市教科院院长等领导出席会议，两位小学校长和一位中学校长作了交流发言。樱花中学徐鹏明校长作了《小班条件下推进个别化教育的研究》汇报，在发言中，徐校长将樱花中学的小班化教育经验与全市的教育界同仁作了分享。
市教委副主任瞿钧作重要讲话，他肯定了在市研讨会上三个学校从三个不同侧面对中小学小班化教育的成果介绍。他指出，上海的小班化教育是在上海基础教育发展的良好基础上进行的，在取得已有成果的基础上，在新的课改背景下要加大推进力度，扩大幅射面，每个区不仅仅是有1-2个试点学校，而是整个区域的整体推动。他希望各区县整体规划好小班化发展的需要，注重小班化教育内涵发展。他强调在推进小班化教育的过程中，要做到与课程改革结合；要加强科研力量，用事实说明小班的优越性；要与教师的专业发展联系，这是小班内涵发展的核心问题；要与学校的发展内涵联系。瞿副主任殷切希望各小班化教育学校继续努力，希望各区、县教育局领导在推进区域性的小班化教育中作出贡献，使上海的小班化教育继续在全国保持领先的地位。
研讨会历时一天，取得了圆满成功。 | 
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