《秋声赋》教案

执教者：上海市第四中学 李之音

教学目标：

1. 通过添加标点、朗读，疏通文意，增强学生的文言语感。

2. 通过了解“秋”的特点，体会作者的思想感情，提高学生的鉴赏能力。

教学重点：

1. 为文本断句标点；

2. 体会作者的思想感情。

教学难点：

体会作者的思想感情

教学过程：

一、导入

二、熟悉课文

为第一段添加标点，疏通文意。

（1）学生自行思考；全班交流（2）与原文比较。（3）散读第一段，说说秋声具有怎样的特点。（4）齐读第一段。

三、研读课文

1. 概括后面几段的主要内容。

（1）老师读后面四段，同学们默默跟读，注意字音停顿，熟悉课文，有无不明白的词句。

（2）同桌对读，思考上述问题。

2．体会作者的情感。

（1）全班齐读全文，思考秋的特点。

（2）第三段特别凸现出其“肃杀”之心，其与第四段的作者情感有怎样的联系。

请回家查阅相关背景资料，进一步理解第四段作者的思想情感。

3. 文章中对“童子”的描写起到什么作用？