提要：
本课题从以下五个方面通过发展性评价促进学生自主发展：
1、 以“责任感”教育为抓手，促进学生自主发展:实施德育教育框架，建立学生思想品德发展档案，根据年龄特征，每个年级有不同侧重点的责任感教育、行为规范教育、公德教育和心理健康教育主题、目标及要求。
2、 以“目标培养”为抓手.促进学生干部自主发展：通过多元、互动、全程的评价机制，激励学生干部高于、优于一般学生，不断成长、成熟，走向成功。
3、 以“学业评价”为抓手，促进学生自主发展：建立梅园中学学生学业评价档案、梅园中学学生月评价记录等，对学生学业进行全程化评价，让学生在学习过程中通过自我关注、自我评价、自我激励达到不断的自我完善，在学业上不断进步。
4、 以培养“多元智能”为抓手，促进学生全面发展：发掘学生特长和潜能，扶正“个性”，建立学生特长发展档案，不断以评价进行激励。
5、以“激励机制”为抓手，促进学生自主发展:创设良好“激励”氛围，运用多种激励手段，外因促进内因变化，达到学生自主发展。
