引导学生主体性发展的德育研究
实验项目八——
一、课题实施的背景分析
教师指导下的学生主体性德育是现代德育的本质，它体现了以人的发展为本的精神，即把学生作为德育的主体，促进学生德性的发展，传统的德育把学生当成容器，学生只是接受教育的对象，是一种工具性、驯服性、物化和奴化的德育，而现代德育的本质就是着眼于学生的主体性与发展性，以学生为本。
学校要培养学生道德选择上的主体性，通过组织活动使学生获得道德体验，把外在地道德规范转化为内在地道德信念，使学生达到自律、自信、自尊地道德境界，培养健全的人格。
教师指导下的学生主体性德育实践在徐汇区中小学已进行了2年，通过循序渐进、由浅入深、生动活泼的教育活动，努力做到目标指向上追求工作实效，入手环节上着力基础方法教育，内容上注重分层递进，操作过程上强调学生参与，素材运用上依托社会资源，评价体系上导向个性特色。
在引导学生主体性发展的德育研究过程中，我们逐渐形成了一个“过程有学生参与、形式要学生接受、成效让学生认可”的原则（不断推进学生主体性发展的德的实践）。
二、该项课题的研究目标
1、把引导学生主体性发展的德育研究和德育工作结合起来，理论联系实际，形成一套学生主体性发展的德育管理机制，以提升德育的实效性。
2、了解与掌握现代学生的身心发展特点，研究徐汇区优秀学生的成长轨迹，探索引导学生主体性发展的德育模式。
3、在实践探索的基础上，探索包括德育理论、实践基础、目标、原则、方法和内容、评价等方面的在内的学生主体性发展的德育理论框架。
三、该项课题的主要内容
1、对学生对象的研究
开展对我区中小学生主体性发展的身心特点的调查研究，分析徐汇区优秀学生的成长历程。
开展徐汇区优秀学生形象系列展示活动。通过活动，形成一个运作机制，组建一批工作队伍，展示一群优秀形象；
2、引导学生主体性发展的德育管理机制研究
探究引导学生主体性德育发展与德育工作管理、学生组织的管理和指导等德育管理机制。
3、学生自我教育与学生主体性发展的研究
探索学生自主、自理及自我教育在学生主体性发展中的地位与作用，包括团、队工作与学生社团及“学生九点网”运作。充分发挥共青团、少先队和学生会组织的作用，建立必要的工作制度，使团、队、学生会组织真正成为学校德育的主要力量；结合学生社团的建设，通过搭建舞台、提供保障等，使学生社团成为学校德育的一种载体；
4、教师引导学生主体性发展的德育研究
研究总结在引导学生主体性发展中教师主导作用的发挥以及班主任与任课教师在德育过程中引导学生主体性发展的成功经验。
5、社区、家庭、青少年教育基地与引导学生主体性发展的德育研究调查了解社区、家庭、青少年教育基地在德育过程中引导学生主体性发展的具体做法与成功经验，总结出一套学校与社区、家庭、青少年教育基地协调一致、行之有效的引导学生主体性发展的德育工作方法。
6、对主体性德育理论框架的研究
收集、学习有关德育理论的文献资料，分析研究我区在引导学生主体性发展的德育研究的成功经验与有效做法，尝试构建与完善主体性德育的基本理论框架（主要包括主体性德育的理论背景、实践基础、目标、原则、内容、方法和评价等）。
四、本课题的实施步骤与预期成果
本课题的主要研究阶段：
1、文献资料研究阶段2002年2月—2002年5月
（1） 收集国内外相关资料
（2） 对资料进行整理和分析
2、实践研究阶段2002年6月—2003年6月
（1）各子课题全面启动，展开调查研究与实践研究。
（2）完成案例的收集和整理工作
（3）各子课题报告完成
3、课题成果的完成阶段2003年7月—2004年1月
（1） 完成主报告的初稿
（2） 专家论证
（3） 子课题报告与主报告修改、定稿
（4） 主报告和子课题成果集的编辑、出版
本课题的最终成果形式：
1、“引导学生主体性发展的德育模式”——主报告；
2、“徐汇区中小学生主体性发展现状调查研究”成果集；
3、“学生主体性发展成功个案集”；
4、“引导学生主体性发展的德育管理机制研究”论文集；
5、“教师引导学生主体性发展经验集”；
6、“学生自主发展”、“社区、家庭、青少年教育基地与引导学生主体性发展的德育研究”经验集；
五、本课题成员
组长： 李明毅 徐汇区教育局
副组长：黄中伟 徐汇区教师进修学院德育室
徐蓓莉 徐汇区教育局中教科
成员： 张建国 徐汇区教师进修学院德育室
胡秀芳 徐汇区教育局团工委
钮恩光 徐汇区青少年保护办公室
邓平发 徐汇区教师进修学院德育室
苗 蓬 徐汇区教师进修学院德育室
徐荣汀 徐汇区教师进修学院德育室
吕春芳 徐汇区教师进修学院德育室
郑志平 徐汇区教育局小教科
附：引导学生主体性发展的德育研究
三级项目目录
1、学生道德需求的调查研究
项目负责人：俞春军（西南位育中学）
成员单位及负责人：华东理工大学附中（马春梅）
上师大三附中（阙燕红）
华泾小学（蒋群、方叶）
2、学生行为养成的调查研究
项目负责人：徐荣汀（区教师进修学院德育室）
成员单位及负责人：世外中学（裴雪明）
董恒甫职校（熊飞）
汇知学校（陶惠芳、赵婉琦）
市二初级中学（沈红群）
梅园中学（何新）
长乐学校（吴国庆）
华锐中学（胡敏之）
吴中路小学（郭逸萍）
梅陇三村小学（俞元兴、卫明芳）
徐浦小学（王燕）
东兰路小学（唐建初）
长桥小学（黄菊妹）
上师大一附小（安娜）
田林四小（刘颖）
汇师小学（陈敏）
长桥第二小学（王继芳））
3、学生休闲活动的调查研究
项目负责人：王朝宗（零陵中学）
成员单位及负责人：华锐学校（吴晓蒙）
向阳小学（王卿）
田林一村小学（张缨、周薇）
东安二村小学（朱迎平、包捷）
4、学生心理压力的调查研究
项目负责人：张建国（区教师进修学院德育室）
成员单位及负责人：市四中学（杨彦平）
市二中学（陈群、周宇）
南洋初级中学（黄慧）
育诚学校（王凤姣）
华锐中学（李福英）
淮海中学（唐如梅）
田林三中（丁英姿）
东三小学（丁慧敏）
江南新村小学（林静）
华泾小学（方叶）
龙南小学（范雷英）
5、引导学生主体发展的学校德育管理研究
项目负责人：徐蓓莉（区教育局中教科）
成员单位及负责人：华东理工大学附中（朱宇虹）
徐汇中学（毕永刚）
龙临中学（杨海涛）
中国中学（潘荷英）
田林中学（邵志川）
上海市实验学校（朱晓红）
华育中学（杜小东）
位育中学（徐翊）
位育初级中学（李青）
6、小学德育管理机制运作的研究
项目负责人：郑志平（区教育局小教科）
成员单位及负责人：日晖新村小学（金蕾）
梅二小学（马叶文）
杜鹃小学（陈英）
樱花园小学（叶燕萍）
平江路小学（傅丽新）
南丹路小学（张萍）
7、小学德育管理领导机制的研究
项目负责人：陈英（杜鹃园小学）
8、小学德育管理评价机制的研究
项目负责人：马叶文（梅陇二村小学）
9、引导学生主体性发展的学校德育案例研究；
项目负责人：陈美珍（中国中学）
成员单位及负责人：张萍（南丹路小学）
位育初级中学（李青）
杜鹃园小学（王海萍）
梅陇二村小学（马叶文）
平江路小学（傅丽新）
建襄小学（王甸蓉）
10、榜样作用与自我教育
项目负责人：胡秀芳（区教育局团工委）
成员单位及负责人：南模中学（朱莺）
田林二中（何耀华）
田林三中（高晓蕾）
高安路第一小学（金丽川）
东安二村小学（宋黎萍、徐雷）
虹桥路小学（陈新、张伟）
徐汇区第一中心小学（张晓群）
漕河泾中心小学（李卫强）
11、雏鹰假日小队与学生主体性发展
项目负责人：赵萍（建襄小学）
成员单位及负责人：园南中学（徐英）
逸夫小学（石笑寒）
田林小学（贾燕琴）
樱花园小学（钱海艳）
12、志愿者服务队活动与学生主体性发展
项目负责人：杨桦（零陵中学）
13、共青团、学生会、少先队的各职能部与学生主体性发展
项目负责人：倪駉（西南模范中学）
成员单位及负责人：徐汇中学（韩旻、姚虹）
汇知学校（陶惠芳）
华东理工大学附中（黄佳）
西南模范中学（顾文琴）
14、学生网站与学生主体性发展
项目负责人：陆栋梁（南洋中学）
成员单位及负责人：市四中学（林琛）
龙华小学（胡雪华）
15、争章活动与学生主体性发展；
项目负责人：许倚（梅陇小学）
成员单位及负责人：东三小学（宋靖雯）
位育初级中学（王玥华）
16、学生社团与学生主体性发展
项目负责人：孙忱（育诚高级中学）
成员单位及负责人：市二中学（张翳静）
康宁科技实验小学（谈军、杨丽敏）
17、快乐中队与学生主体性发展
项目负责人：吕春芳（区教师进修学院德育室）
成员单位及负责人：世界外国语中学（陈瑾瑜）
南模初级中学（郑凤英、王晔）
华锐中学（吴晓蒙）
徐汇区第一中心小学（邵红）
龙华小学（刘芹）
18、 十八岁成人预备期教育与学生主体性发展
项目负责人：陈申（五十四中学）
19、在引导学生主体性发展中教师主导作用发挥的研究
项目负责人：熊飞（董恒甫职校）
成员单位及负责人：五十九中学（倪信芳、孙宇）
零陵中学（朱云炜）
上师大三附中（阙燕红）
罗秀小学（王龙昌）
20、班主任引导学生主体性发展的个案研究
项目负责人：施伟凤（淮海中学）
成员单位及负责人：育诚中学（吴富莱）
龙临中学（万莉丽）
徐汇区工读学校（俞三龙）
华锐中学（李兰玲）
园南中学（吴晓琼）
华育中学（黄维纲）
凯旋中学（赵燕）
梅园中学（王秀英）
上海小学（姚萍）
世界外国语小学（钱佩红）
淮海路第二小学（张丽）
高安路第一小学（金丽川）
张塘小学（沈惠芳）
康宁科技实验小学（谈军）
虹桥路小学（陈新）
南丹路小学（张萍）
教科院附属实验小学（陈丽君）
光启小学（史悦秀）
建襄小学（王甸蓉）
21、任课教师引导学生主体性发展的个案研究
项目负责人：胡敏之（华锐中学）
成员单位及负责人：徐汇区工读学校（朱文栋）
张塘小学(唐健)
22、社区在引导学生主体性发展过程中的方法研究
项目负责人：钮恩光（徐汇区青少年保护办公室）
成员单位及负责人：南洋初级中学（黄慧）
樱花中学（龚小凤）
紫阳中学（何韵）
田林三村小学（秦辉）
23、社区引导学生主体性发展的个案研究
项目负责人：张伟明（紫阳中学）
24、家庭在引导学生主体性发展过程中的方法研究
项目负责人：薛源（汾阳中学）
成员单位及负责人：枫林中学（黄宝芳）
凯旋中学（于沛公）
罗秀小学（王龙昌）
25、家庭引导学生主体性发展的个案研究
项目负责人：黄宝芳（枫林中学）
成员单位及负责人：市二初级中学（李景浩）
零陵中学（王朝宗）
华锐中学（张家治）
长桥中学（李振伦）
宛平中学（姜夏琳）
逸夫小学（卫慧）
26、青少年教育基地在引导学生主体性发展过程中的方法研究
项目负责人：黄中伟（区教师进修学院德育室）
成员单位及负责人：上海小学（姚萍）
江南新村小学（何翠芳）
28、青少年教育基地引导学生主体性发展的个案研究
项目负责人：明德璋（樱花中学）
29、对主体性德育理论框架的研究
项目负责人：邓平发（区教师进修学院德育室）
成员单位及负责人：汾阳中学（刘琪莹）
东兰路小学（张铮）
