研训争优，共倾心力：徐汇区教师进修学院圆满完成暑期骨干教师教育技术能力（中级）培训
| 暑期培训是教师专业发展的重要途径之一，也是徐汇区推进教师培训工作的重要制度之一。为促进教师不断更新专业知识，优化知识与能力结构，不断掌握现代教育技术能力，谋求自身的专业化发展，今年暑假期间，徐汇区教师进修学院师训部连续举办了4期（每期培训为期5天）区“骨干教师教育技术能力（中级）培训”活动，对全区中小学局学科带头人，中青年骨干教师分期分批进行覆盖式集中培训。 本次培训课程以《中小学教师教育技术能力标准（试行）》为依据，以全面提升教师教育技术应用能力为导向，按照模块化的组织结构设计，整个课程包含了丰富的资源、形式多样的学习活动以及精选出的若干教学工具软件。教院培训师们通过适当的活动设计，切身的体验，引领教师理解教育技术应用于自己所从事的学科的可能性与有效性，形成面向特定单元的综合化教学设计能力。 为了做好本次的培训工作，教院整合了三研两训、信息中心、院务办公室等处30多位教师，在去年暑期就开始参加市级培训，并通过考核获得主讲教师的资格。在今年培训启动前，不同部门、不同学科的教师多次聚在一起研究教材教法，整理资源，为区培训的顺利实施出谋划策。培训项目的实施充分体现了跨部门、跨学科的高效合作和共享！ 7月6日，第一期培训活动正式拉开序幕，至7月16日，第一阶段共二期培训圆满结束。在这10天里，全区150位中青年骨干教师参加了培训活动。学院19位教师参加了第一、二期的培训工作，其中党员12位，入党积极分子3位，总支副书记及三位支部书记也参与其中，为本次培训的圆满完成共倾心力。 培训活动时间紧，任务重。教院各位培训师们和骨干教师学员每天冒着酷暑来到教院，在计算机房一呆就是一整天。但是教院培训师们的精心设计和悉心教学让学员们在艰苦的培训活动中收获丰盈！本次培训采用小组合作研讨交流的组织形式，通过对案例的解读、分析、评价等实践活动，让教师们在案例分析中转变、提升理念，在主题单元教学设计活动中领悟信息技术对教学的支持作用。培训强调活动参与、理论联系实际、案例观摩和实践体验及过程性课程评价与信息反馈，使学员们变被动“受训”为主动“研训”，鼓励大家积极参与教学案例的分析，教育理论的研讨，课程教学的设计，并走上讲台向其他学伴讲解自己的主题单元教学设计的思路，分享各自研究的成果。学员们在培训中既收获了作为“学习的引导者和组织者”的角色技能，也体会到了作为“学习的主体”的角色感受。 在培训结业典礼上，学员代表在交流发言中都不约而同地对教院各位培训师们在培训活动中给予他们的精彩评讲、悉心指导、热心帮助表示由衷的敬意和衷心的感谢，认为本次培训活动使大家从更高的视角来审视自己的教育教学，大力提升了教师的专业能力。 零陵中学音乐教师陆晔深有感触地说：从教这些年以来，参加过很多培训活动，但这一次的培训对自己的触动最大。虽然这些天大家为了完成单元主题设计方案每天忙到很晚，但却真正地提高了自己对课程的理解力，我感到值得！ 田林中学语文教师童丽在发言中说：我要把信息技术的思想精髓真正落实到实际教学中去，不但自己身体力行，更要引领教研组教师朝着这个方向发展，不断提高学校教育教学质量。 在第二期培训结业典礼上，徐汇区教师进修学院院长、教育局副局长杜俭做了专题发言，他对教院培训师们克服重重困难圆满完成暑期培训工作的重任深表感谢，并高度赞扬各位骨干教师和在培训活动中的出色表现，同时希望大家回到各自的学校后能把此次培训活动的研修方式带回学校，在各自的学校担当好培训者的重任，促进广大教师能在教学中把现代教育技术与课程教学实现充分整合，实现教育教学的最优化。 |
|
|
相关链接
