解析单元核心内容，围绕主旨设计活动

——小学音乐教研展示活动报道

2015年10月28日下午，在漕开发实小举行了上海市中小学音乐学科《基于课标，整体设计单元，厘清教学脉络》主题研究活动。上海市中小学音乐学科教研员席恒、徐汇区教育局副局长钱佩红、徐汇区教研员姚梅、上海师范大学音乐学院教授张荫尧等出席了本次活动。

首先，上海市教研员席恒介绍乐本次的教研主旨，区教研员姚梅老师就五年级第四单元《快乐的少年》做了详细又精彩的区域专题发言及单元解析，提出了单元主旨“音乐家如何运用音乐表现要素与形式来描绘快乐少年的形象并表达其情感的？”，根据其单元主旨，制定了以下三条理解要点：1、塑造歌曲中“快乐少年”的形象时，音乐要素起到了怎样的作用？2、音乐基本要素是如何表达作品中少年对“温馨家庭”的依恋和热爱的？3、人声与器乐表现形式是如何抒发不同生活场景中的少年情怀的？

随后，我区多名青年教师通过教研组的形式讨论、交流、亲身演绎，逐步挖掘了两首教材作品《我是少年阿凡提》、《牧场上的家》的音乐要素，运用歌舞、管弦乐合奏、圆号与萨克斯、电子琴合奏等不同的音乐表现形式诠释了不同生活场景中的少年情怀。

紧接着课堂教学环节，来自长桥二小的孙菲老师执教歌唱课《我是少年阿凡提》（片段）、漕开发实小的程煦文老师执教歌唱课《牧童》，两位教师围绕单元主旨的教学设计以及学生们的优美歌声、笛声获得了到场嘉宾与老师的肯定。最后副局长钱佩红、上海师范大学音乐学院教授张荫尧对两堂课进行了点评与期望。

此次教研活动，是徐汇小学音乐学科面向上海市的专场教研展示，在历时几个月的准备期间，我区多名青年教师在区教研员姚梅老师的带领下，深入挖掘教材，学习课标，梳理单元主旨。在合作、交流、互动中提升了专业素养，让更多的青年教师在教学中走向思考，走向成熟！

徐汇教师进修学院

2015.10.28