2014学年第二学期师训部中期工作总结

师训部按照本学期初制定的计划，有序推进各项工作，尤其从“重要性、紧急性”入手，加强重点、急点工作的推进。

工作梳理：

本学期重要+紧急（或重要、或紧急）的师训工作——区域优秀教师教育培训课程评选；区首届十佳见习教师评选；区域教师培训学分任务完成；首届青教爱岗敬业教学技能展示活动；重要的师训工作：十三五教师队伍建设规划制定；十三五教师教育课程体系建设；区骨干教师培养工作。

一、工作回顾

（一）强力推进“两点”（重点、急点)工作

1.区优秀教师培训课程评选

2月、4月进行了两轮课程材料收缴；3月-4月进行了两轮材料梳理，目前以根据学段、学科对240门申报课程进行了分组；与此同时已完成了课程评审的标准制定，评审表格设计、及评审前的各项组织工作，并预定于5月22日进行区级评审。希望通过评审、后续修改完善，真正遴选出一批质量优的教师培训课程，为近在眼前的十三五构建我区教师课程资源库奠定基础，为教师专业提升提供可能。

2. 区首届十佳见习教师评选

见习教师是区域教育可持续发展的希望，开展重点对见习教师培养已形成共识。加上在经历了4年的“一年期”规范化见习教师培养的基础上，上海市准备今年5-6月开展优秀见习教师评选，为了对接上海市的此项工作，这学期一开始我们制定了我区“首届十佳见习教师评选”方案，并携手教研部、德研部开展区级评比，分学段分学科组织开展了学科知识笔试、课堂教学设计、班级管理案例分析等评先，目前学前还已完成了教育教学技能评比。希望通过此次评选，在评选出优秀教师的同时，营造一种专业追求的氛围，激发见习教师积极向上的动力。

3. 区域教师培训学分完成工作推进

“十二五”期间规定每位教师需完成市区校三级36学分的培训任务，在十二五即将结束的今年，面对我区教师教育管理平台上呈现的教师培训学分完成不甚理想的现实状况，3月初制定并完善相应培训学分操作说明，通过召开各类教师教育培训校（自培、非自培、属地化幼儿园）师训专管员会议，明确任务、明确职责，同时积极开展调研（有我们主动的部门调研，——9所自培校的培训情况，参与学院统一调研——5所），同时梳理学分管理网上的培训数据、掌握具体情况，针对呈现出的问题，开展了3月份的课程审批与学分认定（常规工作），开设了多门区级素养课程，高级教师18学分培训班，为促进我区教师培训学分完成打下基础。目前，担心的是由于我院即将大修，本正在实施或已计划的培训项目将会因受场地等客观条件的变化而带来一定的影响，如5月本安排的高级教师第三次免修工作可能收缴堆放材料地方等，区级素养课程怎么办？

4. 首届青教爱岗敬业教学技能展示活动

展示青年教师的教学风采，同时也是为了对接上海市5月要举行的市青教评比活动，从3月着手开始制定方案，选拔展示对象，组织沟通，5月7日举办了区级展示。在教研等部门的合力推动下，各项工作井然有序，目前一切按计划在进行中。

（二）继续合力推动各项常规工作

1.开展区级骨干的课程培训（4月在南洋中学开展了国际化项目培训，并发动、组织国际化项目培训的申报），推动团队项目研修活动常态化，加强团队项目研修活动的日常管理。

2.组织、推动见习教师培训区校两级培训，围绕见习教师“四项十八点”开展岗位培训；

3.组织学前教师培训班，围绕学前大纲，新增开设2个“知识与技能”培训班，解决基层学校教师区级培训学分任务。

3.组织推动“体教结合”体育教练培训班，从方案的制定，内容的策划，时间的安排等方面做好各方面的沟通工作，现定于5月中下旬两周内实施培训；

4.组织参与“艺教结合”培训班，协助教研部做好各项管理工作。

二、后续工作打算

在继续做好常规工作的同时，仍然从工作的重要性、紧急性着手，推动各项培训工作的开展。

1.“十三五”教师队伍建设规划制定

积极开展调研，对十二五的队伍建设工作总结经验、发现问题，再次基础上，系统规划，整体制定队伍规划。

2.“十三五”课程框架体系建设

从课程理念，框架、内容、方式方法、质量评价等方面入手，构建分类、分段、分学科的课程体系，丰富课程，满足教师培训需求，提升培训的效能。

3.暑期培训方案制定与实施

面对场地受限的实际问题，暑期培训方案要早制定，方便基层，让培训更有序

4.开展见习教师基地扩容评审

面对某些年段见习教师大量增加的现实，提早做好应对措施，制定基地扩容申报评审方案，为下半年的见习教师培训工作奠定基础。

三、部门建设

从岗位能力需求出发，策划部门培训课程，并围绕课程内容开展教育政策、热点、趋势的学习与了解，并针对岗位实际，开展讨论，努力加强对部门教师的专业发展导向。