5月30日，徐汇区教育学院五大中心由院领导带队赴宛南实验幼儿园开展为期一天的教育教学集体调研，这也是本学期学院的第三次院级调研。

在集中会议上学院领导及相关研训员首先听取了宛南实验幼儿园卫晓萍园长所作的《蕴生机·育活力 我们共同成长》汇报。宛南实验幼儿园确立“在生活中共同成长”的办园理念，形成“幼儿是生活的主人”的儿童观，从“自主自理，健康生活”“共同优秀，快乐生活”“学会学习，智慧生活”“尊重生命，品真生活”四个维度梳理课程脉络，明晰“生活即教育”的价值所在，与时俱进地架构和丰富适宜幼儿发展的“生活教育”课程，使幼儿“生存自理、适应交往、实践探索”等能力显著提升；同时以教科研联动为主轴，聚焦教育教学中的真问题开展课题研究和专题教研活动，通过教研转化和培训深化，激发教师内生动力，助力教师专业发展，培养具有“思想力、设计力、执行力、评价力”的高品质教师队伍；另一方面，架构“课程设计”“保教支持”“资源保障”三大课程推进系统，注重信息技术赋能，共同支撑园所整体运行。近年来，宛南幼儿园的课程实施、主题教研、项目研究等方方面面的成果在上海乃至全国获奖丰硕，经验更辐射到多个国家和地区，充分发挥了市示范幼儿园的引领作用。

随后，全体调研人员以课堂听课、座谈访谈、查阅资料等形式对幼儿园办园理念、课程建设、保教管理、项目研究、干部与教师队伍建设、信息技术赋能教育教学等方面的情况进行全面了解，从中总结和提炼优秀经验，以帮助更多的基层学校更好地发展，发挥学院作为区域专业机构的指导、服务和管理功能。

通过一天的调研，各中心就调研情况向校领导进行口头反馈。宛南实验幼儿园领导班子团结协作、各岗位分工明确、园所运行管理有序；始终以课题为引领、以项目为抓手，持续推进和优化课程建设与实施，创新了一系列园本化发展体系与管理机制；注重课程育人，让幼儿在实践中感受生活、发展能力、提升素养；关注教师成长，让教师自发地生成内驱力，在任务中提升自我获得感与职业幸福感，为区域教育输送了一批又一批优秀的教学骨干和管理干部。

办学的追求是永无止境的，院领导及各部门负责人也对宛南实验幼儿园未来的发展提出了更高的要求，希望能够进一步突破教育改革发展中的难点问题。卫晓萍园长代表宛南实验幼儿园感谢了学院此次全面和深入的调研，表示将根据学院的反馈报告做好总结与梳理，继续办好老百姓家门口的优质学校，实现学校的高质量发展。