2014年9月11日下午14点，第五期滕平名校长工作室的导师和学员们齐聚高一小学宛平校区，拉开了新学期研修活动的序幕。参加本次活动的还有徐汇区教师教育学院刘晓艳副院长和干训部杜秋兰老师。

活动伊始，工作室导师滕平校长解读了本学期工作室计划，本学期工作室将聚焦“课程领导力与教师专业发展”这一主题开展学习活动。滕平校长希望各位学员校长带领教师认真落实学校制定的新课程方案，并在新课程实施的过程中，同步思考如何加强队伍建设，促进教师专业发展，全面提升自身的“课程领导力”。工作室还将走进学员学校，点对点地就校长学校管理中的经验和困惑，帮助每位校长关注学校办学中的关键问题，提升校长解决问题的能力，更好地领导学校发展。

随后，每个学员分别交流了项目推进报告和下学期的工作计划。教科研实验小学的吕捷校长，以“‘双新’导向下教师跨学科教学能力的校本培养研究”为题，结合《曹冲称象》的课例，交流了在深入研究和分析了新课程标准下的学科核心素养要求及探索教师跨学科能力培养的有效方法之后，如何提升教师跨学科教学能力的做法和经验。东安三村小学李业琼校长交流了《基于教育学方式变革的“一体多翼”学习共同体的构建与探索的研究》概况，以问题——策略——验证——反思的循环形式开展了多种模式的教研修活动，提高专题研修的教研品质。华东理工大学附属小学张黎敏校长，研究的主题是《构建提升教师内驱力的专业发展支持系统研究》。本研究以“三维循环”路径推进，分别是认知——提升文化认同和职业认同；行动——聚焦真问题，团队赋能共同解决；评价——建立有梯度有温度有精度的评价体系。体职院附小的陈春梅校长以《教师课程设计与实施能力的探索为主题》做了详细的交流。她以项目化学习为例，分享了如何以四个“重视”为抓手，深入开展项目研究。

滕校长逐一对4位学员的项目推进情况进行了精到的点评。她肯定了各个项目在推进过程中的有效策略和方法，也针对研究过程中的主要问题，提出了精准的指导建议。同时，学员之间也进行了互相交流和思维碰撞。大家都表示，结合导师的指导建议，将继续对项目做调整和优化，力争在项目推进的过程中实现自我成长，也实现学校教师队伍的成长。

最后，徐汇区教育学院副院长刘晓艳勉励四位学员要珍惜工作室学习的机会，在滕校长的指导下，勤学、善思，努力提升自己的校长专业素养，为徐汇打造“卓越教育”的品牌，做出自己应有的贡献。

（供稿：徐汇区教育学院干训部 肖红）