2025年10月30日，市二初中校长崔鹏为校长课程领导力专题研修班的学员们带来了一场实践分享。

崔校长进一步从学校整体改革角度展示了作业设计如何成为教学方式变革的抓手。她提出的“从‘作业’到‘单元作业’”的转型路径，让学员们深刻认识到传统作业存在的“功能窄化、实施泛化、结构弱化、过程异化”四大问题。过去，作业多被视为课堂知识的简单重复与巩固工具，忽视了其在激发兴趣、培养习惯、发展思维、塑造品格等方面的育人价值。而“单元作业”的提出，正是以核心素养为导向，将作业置于单元整体教学设计之中，使其成为连接“教—学—评”的关键纽带。她强调“从作业到单元作业，从作业设计到作业治理”的转变，展示了作业与教学质量提升之间的内在联系。

学员们纷纷表示，崔校长分享的市二初中“多样态作业模板”“单元作业题组属性表”等工具模板，给予大家很大的启发，并深刻认识到：作业不是教学的附属，而是育人的核心载体；通过数据分析、团队共研、数字赋能，我们可以实现从“批改作业”到“研究作业”的跃升。

（撰稿：徐汇区教育学院 蔡雯卿）