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>>研究型课程
  • 微课程在《文献修复》课程中的教学设计与运用(05-25)
  • 思维引领讨论，讨论助推思维(06-05)
  • 现象启发思维 自主设计方案(06-05)
  • 创设趣味情境 设计开放问题(01-13)
  • 创设问题情境，贯穿探究始末的灵魂(01-13)
  • 场景模拟 贴近生活 引发共识(01-13)
  • 构建探究氛围 营造问题情境(01-13)
  • 历史题材探究课育人价值的实践思考(10-08)
  • 教育转型中课堂教学模式的变革(09-25)
  • 植物的一生说课稿···········(09-22)
  • 植物的一生说课稿PPt········(09-22)
  • 建设有效可控课程运行机制，提高研究型课程教学质量(04-07)
  • 把研究两字落实在实处·····(03-20)
  • 2007年12月5日徐汇区两类课程展示研讨活动教案(02-26)
  • 徐汇区两类课程展示研讨活动专题报道(02-26)
  • 市二中学 周宇 寻访城市的足迹 教案(02-26)
  • 寻访城市的足迹 教学反思·(02-26)
  • 寻访城市的足迹 教学点评·(02-26)
  • 上海市中小学生命教育民族精神教育实施纲要（推荐阅读）(02-26)
  • 07年第一学期研究型课程市教研室会议发言 位育中学研究型课程经验总结(02-26)
  • 高中研究型课程的实施·····(10-29)
  • 浅谈初中探究型课程活动设计开发与指导.pp(10-25)
  • 《学习包》的指导.ppt·······(10-25)
    • 共 23 条记录 | 第 1 页/共 1 页 | 选择跳到第 页

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