寻找发展制高点 再攀事业新高峰——2006年重点工作推进分管领导访谈录（二）
| 2006年，徐汇教育将坚持以科学发展观统领全局工作，全面推进区教育工作会议确定的各项任务，“落实”责任、“聚焦”重点、“突破”瓶颈，同时以能力建设和先进性建设为重点，振奋精神，扎实工作，加强各项基础制度建设，加强领导班子合力建设和领导干部能力建设。日前，记者就“‘十一五’规划的开局之年，如何结合本部门的工作实际，落实责任、聚焦重点、突破瓶颈，确保各项工作有效推进”等问题，先后采访了教育党工委、教育局2006年重点工作推进的诸位分管领导。本文发表部分教育局领导对推进06年重点工作的思路和设想。 一、段振华（教育局调研员）：机遇千载难逢，管理更需加强 今年在计财工作上，我们将着重抓住三个重点。 一是加强教育系统的国有资产管理。要依法管理国有资产，完善管理制度，实行资产管理与预算管理以及实物管理与价值管理相结合的管理原则，逐步实现国有资产管理的规范化、科学化，确保国有资产委托监管工作的有效实施和监管责任目标的顺利进行。 二是进一步加大教育系统的行风政风建设。06年教育系统进一步加强收费管理，进一步落实和完善“一费制”的收费办法，加大监督力度，建立长效机制。继续加大对教育行风工作的宣传、教育、沟通的力度，开展“教育规范收费学校”、“行风政风建设示范学校”的创建工作，进一步加强依法行政力度，增强广大机关机构工作人员的依法行政的观念，规范行政行为。 三是珍惜难得发展良机。2006年是徐汇教育“基建史”上难得的好机遇，可谓千载难逢。南模中学新址将在零陵路东安三村地块建造。中国中学高中学区在漕河泾地区将动工建造。世界外国语小学将在华泾地区新建，建成后将是我区规模最大一所现代化小学。世界外国语中学将在百花街扩建新校区。市二中学乌鲁木齐路校区将选址新造，等等。机遇难得，压力更大。我们要变压力为动力，为徐汇教育现代化作贡献。。 二、沈韬（教育局副局长）：坚持基本理念，转变发展方式，建设学校品牌 今年的中学教育教学工作，主要在以下几方面加以大力推进： 一要坚持基本理念，建峰填谷，均衡发展。要聚精会神抓教学，满腔热情建队伍，各级各类争创一流。 二要转变发展方式，强调“创造”和“加强”。要主动发展，理念发展，通过创造形成好的做法和经验，规划统领、专家带领、科研引领，加强校本自主、多元互动。示范性实验校、素质教育示范校的发展，要实现从数的扩容到质的转变。学校的转变方式，从实验转向示范，不仅通过专家，还要通过学校推动学校的发展。推进示范性学校建设工程是总抓手，通过“示范带动，校际联动”，形成一个覆盖全区中学的网络。 三要建设学校品牌，加强教育科研，促进学生发展，加强教研活动，促进教学发展，加强导师带教，促进教师发展，加强专项督察，促进学校发展。 教育行政管理层面，则将建立信息共享，搭建工作平台。在推进项目建设和组织社会评价方面要有积极作为。 三、朱建华（教育局副局长）：关注队伍发展，提升办学水准 小学教育教学方面，将更关注如何“落实”，关注校长队伍建设和学生发展。一方面，要与上海的发展定位保持一致，着重推进信息化建设，在校园网络运用上，注重实用，提供效益更高的、更便捷的学习交流的平台；推广区本信息课课程，为学生今后的学习打基础。另一方面，课改推进，在前几年抓基础型课程的基础上，今年着重推进拓展型课程。首先，校长要在进一步理解二期课改理念的基础上，提升自己的“校本理念”；其次要培养教导更深层次地认识课改，系统思考问题，进而对课程实行具体有效的操作。全面推开拓展型课程，也是落实“两纲”，开展民族教育和生命教育的抓手。 幼教方面，重点工作推进是“主题背景下的环境创设”，主要是为了提升二级幼儿园的办学水平。民办幼儿园的工作开展，则是在强化区域意识和整体水准的提高方面，提升教学交流活动和行业管理能力。 国际交流方面，今年将加强校际交流的力度，并给予学校具体的行动指导。 四、朱龙霞（教育局副局长）：树立大教育观，多教合一，形成合力 社区教育方面，基本形成“党委领导、政府统筹，教育主管、社区负责，社会支持、群众参与”的管理体制；基本形成经费统筹、成本分担、资源共享、合作共建的社区教育运行机制；基本完善各级各类教育纵向衔接、横向贯通的社区教育格局；基本构建多层次、全方位、开放式的社区教育网络；基本建立面向社区居民的各种形式的教育培训和文化活动平台，使社区居民参与各类社区教育和学习型活动的比例达到60%。至2007年，创建全国社区教育示范区。 职业教育方面，树立“职前职后一体化”的大职教理念，完善“职业教育、普通教育、成人教育、社区教育、特殊教育”多教合一的办学模式；突破壁垒，解决生源问题，建立从区属到区域、从学校到社会的运行机制，并尝试与外省市联合办学及精品课程的“品牌”输出，形成优势互补、多方共赢、造福社会的格局；进一步完善国家级重点学校、特色专业、骨干课程，完成“数字娱乐”和“烹饪”两个实训中心第一期工程；做好徐汇区职业教育工作会议的筹备和组织工作，调整职教师资结构，促进专业发展，培养领军人物。 社会力量办学管理方面，进一步规范并执行社会力量办学的各项管理制度，强化备案制度、承诺制度和公示制度；加强对社会力量办学单位的资质审查，培育扶持社会力量办学的中介服务组织；与劳动、人事、民政、工商等部门通力协作，形成合力，强化对社会力量办学单位的综合管理。 五、王华兴（教育局助理调研员）：以人为本、育人为先、全面提高学生综合素质 以主体性德育为理念，以《两纲》推进为主要内容，努力构建徐汇区中小幼各教育阶段纵向衔接、教育内容分层递进，课堂教学与校园文化、课外活动联动，学校教育、家庭教育和社会教育横向贯通的学校素质教育和德育工作体系。 主要的重点推进项目有：开展校本主体性德育教育实践活动；举办德育融合课程展示活动，包括探究学科教学“融合”的实践、展示学科教学等；开展“徐汇区青少年光启区长奖”评选活动；制定徐汇区中小学生社会实践内容体系；建设“我们的开心屋”，加强区心理咨询中心建设；举行“星星火炬伴我行”二年级入队仪式，发挥新的青少年活动中心优势，组织学生难忘活动；大力开展中小学课外文体活动工程；积极应用“光启行动网”，组织互动竞赛，开展“十个好习惯”、“我当家”的网上评选活动及“快乐中队”中队活动优秀奖的评选；召开区中小学运动会，举行学生军训会操和学校广播操会操等；举办青少年科技教育国际论坛等。 同时，完善各类杯赛的申报、整合、审批、公告、实施、评价程序，力求“计划性、实效性”；加强科、艺、体、卫等先进集体、先进个人、特色学校、特色项目的申报、评选、监控，力求“制度化、规范化”；研究绩效考评的指标体系和运作模式，力求“集约化、过程化”。 王懋功局长曾在《聚焦2006》一文中提及：“2006年，对于上海，是提升城市国际竞争力的落实年；对于徐汇，是一流中心城区的建设年；对于徐汇教育，是现代化建设的发展年”。寻找发展制高点，再攀事业新高峰——为此，我们对2006年的徐汇教育有着更多的期待。 |
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教育局调研员段振华 |
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教育局副局长沈韬 |
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教育局副局长朱建华 |
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教育局副局长朱龙霞 |
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教育局助理调研员王华兴 |
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（责任编辑：何英俊 摄影：魏克 ） |
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