基建站是教育局下属的管理职能部门，工作范围是管理本区教育系统所属学校基建、大修、校产管理、教育配套等有关事务。2006年暑期，徐汇区教育局基建站的工作仍然是艰巨而繁忙的，以校舍部任务为例，50天内共60个大修维修项目，200万元以上6个，50万元以下19个，总预计投资为6500万元。在局领导的指导和全区教职工的支持下，基建站围绕“十一·五”工作要点，树立全局观念，全站职工在人员少、任务重的情况下团结协作，继续发扬勇于奉献的工作作风，积极参与并认真落实“保持共产党员先进性教育活动”精神，顺利、规范地加紧完成暑期的基本建设投资计划以及其他各项工作，为我区基层学校建设规模的发展、进一步改善校园环境做出了积极努力的工作。
    上周二“格美”来临之前，编辑部记者随基建站两位工程管理员实地“工作”了一天，切实领会基建站工作人员的辛劳。
    “多采访我们的职工。”俞春军站长说，“暑期基建工作从六月开始后，他们基本就没有休息过。”
    上午八点半，记者和两位管理员来到田林二中工地。
    孙管理员说：“主要任务是检查工程状况，及时协调，保障沟通畅通。”他指着一排内侧墙面砖说：“节约用料，如这里就实行切割，余料累积起来可以他用，节约了很多费用。”同时示意记者看电线布局：“原来都是墙面明线，现在统一要求安装到墙内，主要是防止学生拨弄发生意外”。记者看到工人正在切割楼梯扶手，他解释说：“扶手要提高到1.05米，这是标准，因为现在的学生个子都高了。”
    “设计不仅要符合学校的办学理念，更要以教学为中心，以学生为主体，不以硬件为中心。”卢管理员举例说，“譬如幼儿园的厕所，一楼至三楼的厕所便池高低就不一样，一般小班在底楼，大班在最高楼，个子不一样，厕所的设计也就要不同。”
    “明天台风就要来了，不知工地做好防范了吗？”记者问。
    “刚才我已经检查了脚手架加固情况，符合要求。昨天各工地负责人就接到了我们的短信，必须按照要求做好防范事宜。”两位管理员同时回答。
    九点半，梅三小学大修工程工地例会。
    参加例会的有设计师，监理，工程队负责人，校方领导等。出乎记者意料，会议的一个重要议题是选择校舍墙面的颜色，不久，所有人员到实地勘查。
    “我们学校是大队活动基地，设计师为校舍外墙设计了一个‘扬帆远航’的造型，同学们都很喜欢，所以墙面色彩就很重要。”校长解释说。工地的人员已经在墙面上试刷了四种颜色，经过一番专业化的讨论，最后墙面色彩方案尘埃落定。
    “新校舍的设计我们很满意，今年的开学典礼一定很精彩”。临走前，校长热情地邀请记者。
    孙管理员说：“基建站在管理工作中，时刻维护学校利益，忠实代表学校对建设项目实施管理，对工程实行质量、进度、投资全程控制，并协调校内各有关单位保证基建工作的顺利进行。在日常工作中，加强科学管理，完善各项管理机制，我们坚持每周工程例会和实地整改检查。”
    “日程满满的，每天都是如此。”卢管理员补充道。
    接着是长桥中学和高一小学。天气时晴时雨，我们的后背往往热一阵，凉一阵。高一小学例会结束时，已经是中午十二点半了。
    长桥中学遇到的是供电系统问题，因为学校专用教室的增多和信息技术的大量运用，学校的供电问题需要再次商议。
    高一小学的图纸和施工有些偏差，两位管理员在设计师和工程队之间及时协调着。
    下午记者回到基建站时恰遇俞站长，但他马上要到某个工地视察，没有实现专访。
    从“十一·五”这个不寻常的开端起，基建站无疑面临着比以往更大的困难和挑战，在这个极力需要加大优质教育资源的“非常”时期，基建站各个成员都了解自己在这场没有硝烟战争中所扮演的角色——他们就像是战斗在前线的士兵，他们的工作关系着全区学生的教学保障。因此他们更加严格要求自己，积极地努力地工作，担负起前所未有的重大责任。

（责任编辑：徐铮；摄影：刘长琨）