在15日开班动员时，李文萱院长强调，本次院本培训既是对一号工程“高品质优化基于核心素养的区域课改实践体系”、攻坚项目《信息化环境下指向核心素养培育的区域性教学改进研究》和区域重点项目实践探索的总结展示，也是对接《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》文件，如何更好的实现研训员转型发展、提升高品质的专业支撑的思想动员和再出发。她希望，全体教职工能够在此次培训中切实拓展教育视野，不仅提升个人的专业水准，也能提升自身的综合素质。

本次院本培训分学期末和下学期初两个阶段、七个单元，学院和五大中心分工负责，形式多样，有专题报告、项目交流、风采展示、分组研讨等。

围绕单元一“推进技术与教育深度融合”主题，学院邀请了第二批上海教育信息化国际视野与创新发展培训团队中的三位徐汇区的成员来院交流学习见闻，南洋中学高峰副校长以“教育信息化2.0背景下学校信息化建设模式探讨”为题，就学校信息化推进策略做了专题分享，市二中学的胡毅老师和教院附中的杨洁副校长以“美国信息化背景下的课程与教学见闻”为题，就信息化背景下的个性化学习做了专题分享。他们的见闻开拓了我们的国际视野，学习了技术与教育的深度融合的实践案例，引发对信息化环境下进行课堂教学变革、人才培养模式创新的新思考。

单元二至单元四，由各中心根据学院给定的主题、结合中心的项目成果制定展示方案，组织中心相关老师进行展示分享。

信息资源中心和院务中心以“坚持服务理念，提升保障水平”为主题，分别开展了网络安全、学院各类信息化管理平台优化和区资产电算化平台的使用等方面进行了培训，通过视频带领大家进入人工智能创新实验室，了解区域信息化推进情况，展示了过去一年为区域和学院活动留下精彩瞬间的影像资料和未来一年我们准备建设智能化图书馆的预览，让教职工耳目一新，充分感受到对学院各中心的专业支持和保障作用的发挥，体现了两个中心的跨界融合和服务中心工作的理念的提升。展示之际，两个中心还向大家献上了风采展示，让大家萦绕在院务中心原创的歌曲“老鼠爱学院”贺年氛围中。

课程教学研修中心以“坚持课改创新，提升关键能力”为主题，总结一号工程和攻坚项目的研究实践，首先由桑嫣副院长总结了一学期以来团队在一号工程推进过程中各学段的做法，来自学前部袁敏姗、小学部于琪、中学部陈浔颖三位老师都是结合单元教学设计，从研训员如何给予专业支撑的角度分享了实践案例，来自纵向学段语文学科大组六位研训员在组程元老师的带领下，组织了一场课改理念强、实践探索多、交流互动深的主题沙龙，探讨了语文学科在语言交际能力、学生学习探究、整本书阅读等不同学段落实学生核心素养的好做法。中心老师发挥特长，以表演唱的形式分别展示了《明天会更好》、《今夜无眠》，展现了中心老师良好的精神风貌和团队一致性。

教师专业发展中心、教育发展研究中心围绕“坚持转型发展，助力教师成长”主题，分别进行了中心特有的展示方式，教师专业发展中心以“走进幕后”为主题展示了从项目管理走向项目课程化建设的转型之路；教育发展研究中心德研室以情景剧的形式实现了德育教研的转型，科研室团队以项目为载体，开展研修导管一体化研究与指导的经验交流与分享。在休息之余，教育发展研究中心带领全院教职工开展“怡心健身拍打操”的体验活动，让大家感受相互之间传递的温暖。

单元五以“总结反思，谋划布局”为主题，开展了学院中层干部学习讨论会。就各中心2020年工作思路和举措、学院新学期工作思路开展了学习交流，李院长对如何提高干部的履职能力提出了新的要求。

各中心主任组织研训员开展分组研讨，解读《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》文件精神，组织全体教职工就如何实现研训员转型发展、如何建立学院高质量专业发展道路进行了深入的讨论交流。然后学院开展了以“坚持转型发展，提升支撑效能”为主题大组交流，各中心推荐一位教师结合本中心工作任务，分别交流了学习研讨情况。

李文萱院长对每个单元展示交流都作了精彩的点评，她在第一阶段院本培训总结发言中充分肯定了院本培训的成果，就五大中心的交流内容予以充分肯定，对各个中心精心而又周密的准备予以充分肯定。同时，她解读了教育局2019年工作总结提出的五大工作亮点，肯定了学院人在区域教育改革中主动担当、共建可能的勇气和自觉，就学院2020年在关键之年的发展之路作出了谋划布局。她要求全体教职工要顶住压力迎难而上，全力提升学院的精细化管理水平，走向各领域发展的领先者，促进学院工作再上新台阶。

培训中，院领导还为新提任中层干部、第三届学术委员会委员及纵向、横向学科大组长颁发了聘书。在勉励他们为新一年的学院教育再做新贡献的同时，也为全体教职工送上了新春的祝福。培训的尾声，学院请出了属鼠的老师，上台开展祝福互动活动，属鼠的老师们亲自制作鼠年生肖新年祝福画，为全体教职工送去新年的祝福，李院长也为他们送上了祝福礼品。

第二阶段的培训将于下学期开学初展开，培训主题为“链接转化，赋能发展”。