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数学
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浅谈初中数学复习课设计03-22
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初中几何层级结构及教学设计(10-09
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基于建构主义的教学研究——以《简单的三元一次方程组》为例06-03
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立足核心素养的几何专题复习课实践研究05-08
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《点关于直线对称的方法及应用》教学设计11-08
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探究式学习的数学教学质量评价初探11-08
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“全程·多元·发展”数学建模评价体系的构建与实施11-08
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基于“模型思想”的高中数学单元复习教学11-08
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核心素养视角下初中数学思维能力培养策略研究10-27
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让知识由“点”至“面”10-27
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呈现几何探究过程，构建知识内在关联，渗透数学核心素养10-09
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应用点阵笔技术 改进初中数学几何课堂教学 ——初中数学“全等专题-手拉手”教学实践案例06-03
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初中数学项目化学习的实践与思考 ——以《旅游资源分配中最优方案的选择——一元一次不等式（组）的应用》为例06-03
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聚焦核心素养：双新背景下数学作业设计的优化策略05-30
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情境链驱动下“平面与平面平行”教学实践05-12
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高中数学统计序言课中数学文化渗透的实施途径04-29
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例说高阶思维的培养——折剪中的数学04-21
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经历实验促进生成，探究变化多维发展04-07
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杨辉三角融入高中数学课堂04-07
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核心素养背景下关注课堂“启发思维教学实践与思考03-24
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