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数学
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浅谈初中数学复习课设计03-22
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初中几何层级结构及教学设计(10-09
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“双新”背景下初中数学专题复习课设计策略探索 —— 以 “分式方程专题复习” 为例03-20
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初中数学项目化学习在健康膳食设计中的应用与反思03-20
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例说模型观念的培养 -以一元二次方程单元教学为例03-19
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以初中数学课堂引入为抓手，编织学生的数学知识网络03-15
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教学评一体化背景下初中数学差异化作业设计研究 ——以《相交线与平行线》为例03-15
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直观与逻辑交融：“三角形内角和”的教学路径思考03-15
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基于课堂问题链的高中数学建模教学实践与思考 ——以《正弦定理》课例为例03-12
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信息技术赋能下高中数学建模的模型改进教学实践与探究 —— 以 “探寻红色足迹” 教学为例03-12
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高中数学探究活动设计——“复合函数求值”03-03
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素养导向下学习方式的转型与实践探索 ——“一元二次方程的概念”教学迭代为例02-01
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基于建构主义的教学研究——以《简单的三元一次方程组》为例06-03
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立足核心素养的几何专题复习课实践研究05-08
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《点关于直线对称的方法及应用》教学设计04-05
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探究式学习的数学教学质量评价初探04-05
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“全程·多元·发展”数学建模评价体系的构建与实施04-05
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基于“模型思想”的高中数学单元复习教学04-05
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核心素养视角下初中数学思维能力培养策略研究10-27
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让知识由“点”至“面”10-27
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