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数学
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浅谈初中数学复习课设计03-22
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初中几何层级结构及教学设计(10-09
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活动提升能力 经历成就素养04-19
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基于GeoGebra展开的数学实验的教学探究04-19
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基于深度学习的高中数学课堂实践与思考 ——以“三次函数的图像和性质”为例04-09
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指向学生统计思维培养的数学实验教学实践研究04-03
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指向深度学习的平均值不等式及其应用教学设计03-28
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让学习从“经历”走向“经验”让学习从“经历”走向“经验”——初中数学几何与图形学习活动设计实践探索形学习活动设计实践探索03-10
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创设生活情景 发展核心素养02-22
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活动提升能力 经历成就素02-22
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设计数学活动推动几何证明思路的生成02-22
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以练促学 让学生在解题过程中讨论方法优化02-22
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数学拔尖创新人才早期培养的探索10-07
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课堂评价方法在中学课堂中的应用09-28
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电梯运行最优化的解决策略研究 ——高中数学拓展课案例呈现09-21
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信息技术赋能数学教学 提升课堂交互的有效性 ——以沪教版“6.10（1）三元一次方程组及其解法”为例09-13
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初中数学教学设计中“问题串”的应用08-30
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初中数学概念与法则课教学中“数学活动”的真真假假08-30
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利用变式教学提高学生学习的有效性08-25
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初中数学平面几何有关中点问题添辅助线的教学策略06-21
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