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数学
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浅谈初中数学复习课设计03-22
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初中几何层级结构及教学设计(10-09
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从“静”到“动”，从“曲”到“直” ——浅谈化归思想的感悟和动态几何观的培养04-27
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基于数学学习反思能力培养的课堂实践04-27
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项目驱动 工具支撑 素养为本04-27
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从“解题”到“解决问题”：基于“体重管理”主题的初中数学项目化学习设计与反思04-13
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问题链驱动下高中生数学探究能力培育的实践研究05-16
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指向深度学习的高中数学探究活动教学策略研究05-16
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尺规作图赋能下的结构化复习04-28
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“双新”背景下初中数学专题复习课设计策略探索 —— 以 “分式方程专题复习” 为例03-20
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初中数学项目化学习在健康膳食设计中的应用与反思03-20
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例说模型观念的培养 -以一元二次方程单元教学为例03-19
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以初中数学课堂引入为抓手，编织学生的数学知识网络03-15
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教学评一体化背景下初中数学差异化作业设计研究 ——以《相交线与平行线》为例03-15
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直观与逻辑交融：“三角形内角和”的教学路径思考03-15
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基于课堂问题链的高中数学建模教学实践与思考 ——以《正弦定理》课例为例03-12
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信息技术赋能下高中数学建模的模型改进教学实践与探究 —— 以 “探寻红色足迹” 教学为例03-12
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高中数学探究活动设计——“复合函数求值”03-03
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素养导向下学习方式的转型与实践探索 ——“一元二次方程的概念”教学迭代为例02-01
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基于建构主义的教学研究——以《简单的三元一次方程组》为例06-03
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