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2005年徐汇区中学毕业班教学工作会议于12月23日、24日在江秋召开，会议由区教师进修学院院长、教育局副局长杜俭主持。
23日上午，区教师进修学院中学教研部主任陆葆谦首先作报告，题为“以科学发展观指导教学管理，切实提高毕业班教学质量”，明确了本次会议的核心议题——坚持以学生发展为本的教育理念，贯彻二期课改的基本思想，尊重教育规律，以科学发展观指导教学管理，切实做到减负增效。陆老师在报告中提出：明确一个思想——科学的质量观是“和谐”、“可持续”、“有作为”的质量观；做好三个分析——校情分析、高考动态分析、学校需求分析；落实四个到位——教学指导到位、教学检查到位、质量分析到位、教学研究到位；保证五个统一——思想认识的统一、组织力量的统一、激励措施的统一、责任目标的统一、学生教育的统一。
下午，四位校长分别代表高中、初中介绍了学校在减负增效、提高教学质量方面一些值得兄弟学校借鉴的做法，如零陵中学的“五个不放松：德育工作不放松、行为规范不放松、日常教育不放松、教师学习不放松、家长合作不放松”；中国中学“准确的教学目标定位和注重基础的教学策略是提高教学质量的重要前提，狠抓年级组、教研组、备课组教研活动的实效性是提高教学质量的重要环节”等学校意识和措施都对其他学校有一定的启发。报告结束后，50所中学的校长、教导主任分成六个小组对上午和下午的报告展开了热烈的讨论，各所学校纷纷谈看法、提建议，小组交流使每一位与会者获得了不少新想法和新思路。交流结束后，教育局副局长沈韬作总结发言，进一步指出：转变教育教学发展的方式已迫在眉睫；教育科研是教育教学发展第一生产力；教育科研的核心是关注学生。
24日上午，又有6所学校、2位教研员分别代表高、初中作了交流后的汇报发言，最后由王懋功局长作总结性发言，王局长结合我区教育“十一五”规划的具体内容，近两年我区教育所取得的可喜进步，对学校、各个职能部门提出新形势下徐汇教育的发展方向，一要树立内涵发展观，确立教学的中心地位。二要树立全面的科学观、科学的教学观。
2005年徐汇区中学毕业班教学工作会议圆满结束。 | 
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