“开发影视 加强民族精神教育”辅导报告

时间：2007-10-25下午1：00

地点：徐汇区教师进修学院3号楼多功能厅

参加人员：陆敏磊、陶颖、员喜红、吴明慧、郑凤英、马红、钟慧、王文璎、林真、陈旻、金伟光、樊意、葛扬、杨叶、金雪萍、曹霞、郑雅丽、严红、孙梅、李雯、戴若愚、周莉萍、庄晶晶、胡嘉琪、王建平、顾云雷、柏晶、袁存全、练国伟、王晓燕、茅辉、周建斌、王潇彬、叶江、曹玉婷、孔丽君

内容：“开发影视 加强民族精神教育”辅导报告  报告人：海南中学叶永广

2007年10月25日下午，虹口区海南中学叶永广老师为我区初中全体历史教师作了“开发影视加强民族精神教育”的报告。叶老师20年坚持录制、收集影视作品，至今已收集了7761集视频、共计157709分钟。叶永广老师所负责的历史学科德育与资源开发实训基地是上海市推进两纲教育的十个实训基地之一。

叶老师在报告中主要讲了两个问题：

一．《上海市学生民族精神指导纲要》解读

二．发挥影视信息在民族精神教育中的作用

如何解读《上海市学生民族精神指导纲要》？叶老师分别从《上海市学生民族精神指导纲要》主要内容、民族精神教育的概念、实施民族精神教育的背景和意义、以及实施的途径四个方面进行了阐述。还特别介绍了中小学各学科实施民族精神教育的建议。作为民族精神教育显性学科的历史课程，应该如何实施民族精神教育呢？叶老师的做法是：开发影视加强民族精神教育。

如何发挥影视信息在民族精神教育中的作用？叶老师从三方面进行了诠释：一是配合国家意识教育开发影视资源；二是配合文化认同开发影视资源；三是配合公民人格开发影视资源。国家意识又包含了国家观念、国家意识、国家安全、国家自强等四个方面；文化认同则包括了民族语言、民族历史、革命传统和人文传统四个方面；公民人格教育则可以从社会责任、诚信守法、平等合作和勤奋自强四个方面进行。叶老师结合自己多年收集、录制、整理、分类、课堂运用影视作品的经验，分别从这三大方面十二大切入点作了举例说明。

作为一个历史老师，叶永广将影视作品用到了极致，无论是历史教学、还是加强学生思想道德建设、推进两纲教育，他用心收集的影视作品都发挥了很好的作用。而他多年从事影视收集、并分门别类进行整理的精神值得我们每一个青年教师学习。