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根据上海市教育工作会议精神和市教委《关于深化中小学课程改革加强教学工作的若干意见》文件精神的要求，4月21日，市政府教育督导室和市教委基教处、教研室等领导和专家莅临我区，就课改推进的新问题、中小幼教学的有效性和校（园）长的课程领导力等进行为期一周的视导和督导调研。
徐汇教育视督导工作大会于当日上午在徐汇区教师进修学院召开。上海市教育学会会长、市教委特邀总督学张民生，中共徐汇区委常委、宣传部部长章卫民，市教委教研室主任王厥轩，徐汇区教育党工委书记王纪远，徐汇区教育局局长王懋功，市教委基教处副处长颜慧芬，浦东教育研究院院长顾志跃等出席会议。市府教育督导室办公室主任杨国顺主持会议。
徐汇区教育局局长王懋功致辞道，市教委、市教育督导室的视督导评估团率先来徐汇区开展视督导工作，对我们既是一种挑战，也是一种机遇，专家的全面视导和专业指导将成为徐汇区进一步深化课程教学改革的重要助推力。王懋功表示，教学的有效性和校（园）长的课程领导力是我们在推进“二期课改”中一直在认真思考和积极探索的问题。徐汇区作为上海二期课改的实验区，始终坚持“聚精会神抓教学，满腔热情建队伍”的工作方针。去年，市教委召开教学工作会议以后，徐汇区认真贯彻会议精神，从“研究教学内容统整的有效性”等四个方面着手，研究区域性有效教学的基本规律，促进徐汇教育的可持续发展。
徐汇区教师进修学院副院长陆葆谦在大会上作题为《研究课改推进的新问题，提升课程执行的有效性》的工作汇报。汇报分“我区落实课程改革的总体情况”、“我区推进课程改革的指导思想”、“措施与成效”及“我区推进课程改革的努力方向”四个部分。陆葆谦说道，回顾我区教育，经历了促进南北区域均衡、加强薄弱初中建设和整体提升课程质量三个阶段，并形成了“以课程改革的推进为工作主线，以干部教师实施课改的能力建设和提高教育教学的规范性与有效性为重点，通过聚焦课程、聚焦课堂、聚焦队伍三个阶段性工程和完善质量管理、完善调研制度、完善校本研修三个长效机制的推进和建设，统筹兼顾，保持徐汇教育的可持续发展。陆葆谦表示，新的历史时期，在“率先基本实现教育现代化”的发展目标指导下，我们将围绕一个中心（提升创新能力），按照两个聚焦（聚焦课堂 决战课堂，聚焦教师 成就人才）、三大措施（研究课改推进的新问题，提升课程执行的有效性，创新人才培养模式）和四个原则（以学生的学习为中心，关注学生的学习过程，整合多种教学方式实施有效教学）的发展思路，进一步统一理念、理解标准、互动调适、主动创新，在全面推进课程教材改革、全面实施素质教育的征途上实现新的跨越。
中共徐汇区委常委、宣传部部长章卫民说道，教育是徐汇区推进社会事业发展的亮点，也是区委区府一如既往关注的重点，多年来不断谋划教育发展，积极鼓励课程改革，让每一所学校寻找自己的发展定位，让每一位学生享受到优质充分的教育。2005年徐汇区教育工作大会提出，到2010年全区将建成两个体系，即具有徐汇品牌为标志的、优质充分的基础教育体系和以学习型城区为基础的开放多元的社区教育体系。章卫民表示，徐汇教育永不满足于现有成绩，要按照市教委的要求，不断提升教育教学水平，培养符合国家发展需求的德智体全面发展的人才。本次视（督）导工作是对我区教育工作的检验，希望专家领导对我区教育工作提出建议，给予指点。
市教委教研室主任王厥轩向大家介绍了教研室在本次视（督）导工作中承担的职责和任务，同时就课程统整、学科中渗透“两纲”教育和教研员队伍建设等问题阐述了意见和建议。
上海市教育学会会长、市教委特邀总督学张民生说道，视（督）导不仅是对具体课堂的视导，更是对课改理念、教育方针、课程执行的宏观督导，视（督）导团在“观课”过程中要“两面看”，既看教师，更看学生。张民生指出，提高课堂的有效性，有效是“的”，教学是“矢”。要在新形势、新课程理念和新时代背景下理解课堂教学的“有效性”。“智慧产生在第一线”，希望徐汇教育解放思想，针对基础教育的瓶颈难点，以科学发展的眼光进行审视，以徐汇教育工作者的智慧和务实态度破解中国基础教育的难题，深化“有效性”的深刻内涵。
当日下午，市教委领导、专家深入中学文课组、小学学科组等六组听取工作汇报。据悉，由市政府教育督导室、市教委基教处和市教委教研室、徐汇区教师进修学院教研室共同参与的本次视（督）导工作，将采取“点面结合、强化服务、促进提高”的方式，对不同办学条件、不同办学水平的相关学校和语、数、外三门学科的课堂教学，以及特色教师和特色教研组的课堂教学基本环节和教研组工作，进行有针对性地调研。为此，从22日至24日，我区12中小幼学校（园）将作为“点”上学校（园）接受重点视（督）导。此外，督导组还将“随机抽样”对我区其他中小幼学校（园）开展视（督）导活动。
此次视督导工作，将引领我区教师深入课改实践，促进校长深入课堂一线，研究课改进行中的新问题，提升课程执行的有效性，推动徐汇教育又好又快发展。 | 
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