3月11日，区教育系统全体党政干部在开展深入学习实践科学发展观活动动员大会上聆听了市教委副主任尹后庆的专题辅导报告《以学习实践活动为契机，推动教育事业实现新跨越》。尹后庆在报告中指出，科学发展观是马克思主义世界观和方法论的集中体现，是一个逐步深化的过程，深入开展学习实践科学发展观活动十分必要和及时，在教育发展实践中贯彻落实科学发展观具有重要意义。
    尹后庆说道，要紧密联系实际，进一步增强促进上海教育科学发展的责任感。教育要科学发展，首先要思考发展为了谁、依靠谁、成果由谁共享，教育要促进每个人的全面发展和幸福生活，教育要在尊重规律的基础上处理好“教育与社会”，“教育与创新”、“教育与教学”等几对关系，教育要进一步强化服务意识。尹后庆说道，要突出解放思想和剖析问题，进一步聚焦上海教育科学发展的重点领域。教育发展的思维还存在与科学发展观的要求不相符合之处，传统的教育模式与素质教育的要求不完全相适应，教育公平和均衡发展问题还需要更加重视，深化课程改革问题更需要进一步解决。
    尹后庆强调，学习实践科学发展观活动要取得成效，就要进一步增强推动上海教育改革与发展的合力。要以实际成效来判断和检验学习实践活动的成效，要以改革来推进教育科学发展，要加大体制机制创新的力度，要围绕实践载体切实加强教师队伍建设。
    聆听报告后，教育系统党政干部反响热烈，大家表示，报告理论联系实际，通过客观的形势教育，生动地向我们阐述了如何学习中领会科学发展观的精髓，如何在实际工作中贯彻科学发展观的理念，使大家对上海教育形势有了更新更全面的认识，加深了在教育发展实践中贯彻落实科学发展观重要意义的理解，进一步增强了教育工作者的责任感和使命感。
    大家表示，报告以具体的事例帮助大家进一步理解哪些方法或行为是制约科学发展观的因素，报告有数据、有实例，紧密联系实际，让我们进一步关注教育内涵，从而制定更有效的“减负增效”的措施，找出存在的问题，健全机制和制度。报告通过对理论的剖析、案例的分析，引发多角度的思考，促使大家进一步思考学校的实际情况，如何深刻地分析，解决矛盾，理顺关系，将科学发展观学习的过程在实践中积极体现，推进学校的进一步发展。
    大家表示，一定要以实际成效来判断和检验学习实践科学发展观活动的成效，改变教育与科学发展观不相符合的思维方式、作风、能力等问题，用科学发展观的眼光审视问题，找准问题的症结，制定有针对性的措施，认真地整改，使工作上台阶，有突破，增强促进徐汇教育科学发展的责任感和使命感，进一步推动徐汇教育的新发展。

（摄影：王伟；责编：徐铮）