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11月30日，徐汇区教育系统第三届学术节之优秀教师风格展示初中专场在区教师进修学院举行。区教育局局长王懋功再次强调，课堂教学的有效性和队伍建设的针对性是徐汇教育内涵建设中必须解决的问题，第三届学术节之优秀教师风格展示活动正式基于这两个问题的整合而设计的系列活动之一。
语文特级教师于漪，上海市建平中学校长、语文特级教师程红兵等专家与会并听取了徐汇中学潘小莉、田林三中李慧清关于自身教学风格的介绍并做点评。
程红兵说道，让教育充满思想，让教学蕴含学术，这两句话体现了徐汇教育的大气、文化和追求。两位老师对学科的挚爱，真诚地对待教育事业，朴素的教育追求让人感动。程红兵说道，教师成长受之于社会文化、教育文化和学校文化的影响，一个优秀的教师能带出一支优秀的队伍，从而成就一所学校的学科特色，两位老师的风格成于实践，在学科教学中自觉追求符合教学实践和个性发展的教学特色，追求风格就是追求自身的努力方向，成于实践，就是要加强对学科的研究。
在热烈的掌声中，名师于漪走上讲台。于漪说道，徐汇教育特点是“不管风吹雨打，我自闲庭信步”，始终在追求独立思考、自主思考中高位稳定。中小幼教师们需要用学术的眼光来研究自己的教学和课堂，指导教学实践，理论上的模糊一定会导致实践上的盲目。本次活动以教学风格为切入口提高教师的整体素质与专业发展，倡导教学风格也就是打造优质教育。
于漪说道，教学风格首先是姓“教”，风格就是特色，就有艺术性。基础教育是对青少年的“基本建设”，使得我心灵震动的，是两位老师的教育思想和教学实践的一致，她们以促进学生发展为本，在创建自己教学风格时，“成就孩子的终身发展”成为核心理念。风格的形成绝非一朝一夕，是实践，是求索，是积累，是扬弃，是提升，其中对学科本质性质的探讨非常重要。教师们做的都是那么日常，那么普通，但教师们如果是“觉醒地做”，把自己的日常工作与学生的今日成长、明日成才联系起来，和中华民族的复兴联系起来，就会站在高处，看在远处，从而产生源源不断的动力。 | 
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