请全体科学教师登录www.sherc.net查看最新公告，并按相关要求完成网络培训内容。

1、研讨主题：“单元教学设计下的课例研讨”。

2、研讨时间：2009年12月16日至12月31日。

3、研讨形式：观摩主页上“教学案例”栏目中已上传的三组课例（第二单元：“比较同种生物的异同”和“动植物的分类”；第三单元：“显微镜”和“细胞结构”；第九单元：“电流与电压的关系”和“电流的热效应”）、阅读教师的教学设计，了解其教学目标，重、难点的确定和解决的途径，关注其主要教学环节中的关键活动，并结合本人的教学实践经验，在网上发帖发表意见、参与点评和研讨。

4、研讨建议：选择一组课例进行观看（各区可组织集中观看，也可以教师自己观看），然后结合如下问题进行点评交流。

1）单元教学设计对教学的指导意义；

2）任课教师的教学特点和亮点；

3）课中我们可以吸取的优点；

4）课中可以改进的地方，以及你的改进建议等。

5、研讨要求：

1）原则上做到全员参与；

2）请到“主题研讨”中的“单元教学设计下的课例研讨”主题下，进行跟帖讨论，不必另建栏目或发新帖；

3）为自己的发言起个直观明了的标题；

4）回答提问或者与他人辩论的发言，请注明对象的信息。