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2009年教育党校工作总结和明年思路

  2009年教育党校在教育党工委的领导下,深入贯彻落实党的“十七大”精神,按照《中国共产党党校工作条例》和全国干部教育培训工作会议精神的要求,紧紧围绕教育党工委、教育局的中心工作, 在干部队伍的建设中发挥了积极作用。
  首先,科学合理举办各类培训班
  2009年,我们根据“大规模培训干部,大幅度提高干部素质”干训工作的新要求,围绕徐汇教育发展的中心,教育党校坚持用中国特色社会主义理论体系武装干部,突出科学发展观的教育培训,着力提高领导和推动科学发展的本领;坚持用方针政策和法律法规培训干部,着力提高科学执政、民主执政、依法执政的本领;坚持用业务知识和科学文化知识培训干部,着力提高履行岗位职责的本领;坚持用党的优良传统和作风教育干部,引导干部讲党性、重品行、作表率。 
  按照教育党工委的部署,教育党校全年开设主体班分别为:第25期中青年后备干部班、第四期新任干部培训班、学习实践科学发展观活动专题培训班,第1、2期校(园)长财经管理培训班、《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》专题学习班、第三期中学教导主任岗位班、暑期校园长培训班、入党积极分子培训班等。举办各类专题研修班分别为:基层工会主席、党组织组织委员、宣传委员、统战委员专题培训班等,以及其他各类外省市校长培训班等共计15个班次,累计培训达到1800多人次。
  (二)、拓展思路,进一步增强培训的针对性和实效性
  1、突出重点,强化干部培训主渠道、主阵地的作用
  根据中央的精神,教育党校在教育党工委的领导下,充分发挥自身优势,培训中更加突出党性锻炼和党性修养,更加注重对干部的政治品质和道德品行的教育,更加强化对党员干部综合素质和工作能力的培养,不断提高培训质量和效果。
  例如,举办第25期中青班,按照德才兼备干部培养的要求,通过理论教育、知识教育、党性教育三块培训内容,提高学员的政治理论素养,树立大局意识和全局观念,并对基础教育的领导体制、领导思维以及领导方式的一般特点有所了解。
  2009年校(园)长暑期培训班,以“提高财务管理能力,提升依法办学水平”和“实践科学发展观,办人民满意的教育”为主题,通过学习《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》,收看《坚持公益公平、规范管理行为、努力办好人民满意的教育》视频等内容,增强了校长们规范办学行为,提高管理学校的水平的政治意识和责任意识。
  2、找准定位,强化“围绕中心,服务大局”的培训内容的针对性和实效性
  党的十七大以来,徐汇教育系统党的建设体现了基础性、系统性、针对性实效性四个特点。从04年正式提出“一、二、三”工作格局以来,已逐步形成了“三个公开”(校务、政务、党务)、“三风建设”(党风、政风、行风)、三个机制(领导班子民主集中制、党内三先制度、校务公开制度)一起推进的局面,基层党组织推行三化(规范化、制度化、程序化)建设和三个主体(党内以党员为主体、办学以教职工为主体、育人以学生为主体)的意识不断增强,抓党建、建队伍、推发展、促和谐的能力得到有效提升。
  围绕中心、服务大局,是党建工作的核心。教育党校要始终坚持姓“党”, 牢固树立党的意识,注重党性教育;也要突出教育工作的规律和特点。我们以“理论教育是根本,知识教育是基础,党性教育是关键”为依据设置培训内容,着力用中国特色社会主义理论武装头脑,采取理论报告、专题研讨、经验分享、撰写案例、答疑解惑、情景模拟、现场观摩、社会考察等多样化教学方式,围绕党建工作中心,服务徐汇教育的大局,凸显针对性和实效性。
  党内民主建设是执政党的重要问题,胡锦涛总书记强调“在新的历史条件下必须高度重视和积极推进党内民主建设,最大限度凝聚全党智慧和力量,最大限度激发全党创造活力”。教育党校深入贯彻十七大精神,为教育系统深入推进党内民主建设开展了一系列的主题培训。
  例如,举办基层工会主席专题培训班,强化了工会主席的民主权利意识,有的工会主席谈到,要创新工会工作运行机制,保障教代会代表的知情权、参与权、表达权、监督权得到有效行使,在深化校务公开民主管理工作中真正做到“知情、明理、参与、支持”。
  又如,校园长财经管理专题培训班,是深入学习实践科学发展观活动的继续,是学习实践科学发展观整改项目的具体落实,旨在强化学校干部财经管理和经济责任意识,增加财经管理知识,管好钱、用好钱,增强财经管理能力,提高依法理财和科学管理水平,引领学校科学发展。本次培训班设计了10个模块的内容,安排了12个半天计48小时的学习、讨论及考试,通过培训,强化了校长党内的民主监督意识,规范了人财物的管理使用,增强了校长书记执行民主监督制度的意识和能力。
  此外,举办基层支部组织委员、宣传委员、统战委员培训班,培训班根据基层党组织建设的新任务、新要求,结合党务公开的责任主体和操作程序,党务公开通报的范围和形式等内容,对组织、宣传、统战委员进行实务培训,树立党组织委员们的岗位意识和责任意识,提升了他们的政治素质和工作能力。通过培训,支部委员营造党内民主讨论环境,宣传党务公开,扩大民主的范围的职责意识得到进一步的增强。
  3、创新模式,强化“内化、结合、转化”干部培训的基本要求
  党校培训班的计划设计,按照教育党工委工作思路,注重内容的逻辑性,既强调整体性又按照人的思维习惯编排,在过程中遵循“内化、结合、转化”的培训要求,讲究培训效率。“内化”就是要通过理论的学习,把党中央的精神和要求,转变为自己的认识,武装自己的头脑;“结合”就是要把培训的内容与本校的实际有机结合,总结经验或剖析问题;“转化”就是要把培训的思考和认识转变为推进本校工作、引领学校科学发展的思路和举措。
  例如,在09年10月举办的基层党组织书记《决定》学习班上,按照习近平学习十七届四中全会《决定》要“认认真真、原原本本、深刻理解”的要求,在认真研读原文的基础上,归纳出十七届四中全会《决定》中的“新要求、新命题、新概念”和相关的重要观点,领悟《决定》的精神;结合基层学校党建的实际和新时期的党建工作要求,寻找问题与差距,认真思考结合点,转化为本校党建工作的新思路、新举措。该培训班取得了预期的成效。有书记在交流中谈到,在新形势下,面对教育的发展,我们要改变在工作方法、工作思路的不适应、不符合,从能力上、理念上不断提高和转变,切实增强基层党组织和党员队伍的生机活力。
第25期中青班采取了听说读写多样结合的培训形式,注重学习方法指导,在合作共学中内化理论。开班前党校把学习资料提前发给学员,每一篇自学文章都提出相应思考题,要求学员按照计划开展自主研读原文与思考问题,并按照摘观点、理框架、议难点、提问题的研读原著方法,作自学笔记,梳理文章观点;在集中聆听专题报告时清晰观点,领悟思想;在分组讨论时人人发言碰撞观点、交流体会,大家在思考题的讨论中、小组学习简报的采编中、帮助修改同学发言稿中,锻炼了合作共学的能力,推动理论结合实际内化为思想认识,进一步改造自己的主观世界。
  二、积极参加学实锻炼,进一步增强服务基层,提升能级的意识
  2009年上半年,教育党校4位同志(徐顺成、乔漪、蔡雯卿、姜效群)被教育党工委抽调参加区学实办联络员工作,作为第二批试点单位,无现成经验可借鉴,对联络员同样也是如此,联络工作如何定位,如何在上传下达的基础上更有效地发现亮点,提升经验。。。通过半年的实践活动,党校4位同志认真学习,努力工作,较好地完成了联络员的工作,在能力上也得到了一定的锻炼与提高。
  为了履行好职责,4位联络员认真参加深入学习实践科学发展观活动工作人员培训。学习研读《科学发展观学习读本》,对每个阶段的工作提示深入理解,按要求与联系的学校探讨交流。
  本次学实活动的要求高,不仅有各种数据的统计、报表的填写、资料的收发,更要求大家要能及时发现亮点、并帮助基层总结,解决“能不能学起来、能不能学进去、能不能学有成效”的问题,为其他的学校更多地提供可学习借鉴的有益办法和途径。为了准确了解学实活动推进的真实情况,每个阶段,每个专题,如解放思想大讨论、专题组织生活会、专题民主生活会等,联络员克服各种困难,深入到基层学校,牢固地树立服务基层的观念,身临其境去体验,掌握一手材料。
  半年的联络员工作对党校的4位同志是思想的启迪、能力的提升、锻炼和考验。
  三、进一步加强党校自身建设,努力成为建设学习型组织的积极促进者、自觉实践者
  十七届四中全会对建设学习型政党,加强学习型干部队伍建设,提高全党思想政治水平提出了新要求。四中全会还提出,要充分发挥党校在建设马克思主义学习型政党中的重要作用。这不仅对加强和改进新形势下党校工作提出了明确要求,也进一步表明党校在建设学习型政党方面要不断加强自身建设,努力成为建设学习型组织的积极促进者、自觉实践者。
  1、修订课程方案,优化课程设置
  根据徐汇教育发展的实际情况,教育党校努力整合培训资源,进一步修订了《教育党校课程体系》,逐步形成符合干部实际需要、体现区域教育改革发展方向的优质课程。如在北京校长培训班中设置了“教育改革”和“中小学党的建设”两大模块,课程中安排了“区域教育的形势和任务”、“徐汇区优秀校长、教师风格展示”、“徐汇教育党建一二三格局”、“民主管理与校务公开”等具有本区特色的精品课程,收到了学员的广泛好评。
  2、强化制度建设,增强工作的规范性,总结经验,扩大培训效果
  本学期,教育党校制定《徐汇区教育党校贯彻中国共产党党校工作条例的意见》,修订完善了《徐汇区教育系统干部岗位培训班学员管理办法》,汇编《学员手册》,根据各主体班.的培训内容和成果,编撰了《财经班学习资料汇编》、25期中青班《扬帆》专辑和《多元 差异----课程实施方案》一书。通过机制的建立和健全,进一步提高了管理工作的规划化和科学化水平。
  3、加强横向学习,拓展思路、开阔视野,提升党校教师的组织策划管理能力
  在上半年卢湾区教育党校来我区学习交流基础上,赴卢湾区教育党校进行回访和交流。两校教师就就各自培训的不同情况,热烈探讨新形势党校有效办学模式和管理模式,深入研讨如何加强培训的针对性,有效性。
  四、明年工作思考:
  1、进一步强化马克思主义理论,特别是中国特色社会主义理论体系教育
  立足研读经典理论,根据不同的办班要求,确定经典著作和文献的阅读篇目和要求,进一步提高学员的政治理论素养。
  “马克思主义理论”学习重点:《路德维希•费尔巴哈和德国古典哲学的终结》,学习马克思主义辨证的思维方式。“毛泽东思想”重点学习篇目《关心群众生活,注意工作方法》,进一步树立干部的群众观,改进工作作风和方法。
  2、大力弘扬理论联系实际的学风,围绕中心和大局研究教育实际问题
  在办班内容的设置中进一步突出党建“双十六字”方针,特别是要将徐汇党建的工作经验和成果融入党校的培训教育。
  3、将鲜活案例引入课堂,在深入互动讨论中开拓思路
  丰富创新培训模式,注重挖掘基层学校管理、党建实践的鲜活案例引入培训课堂,聘请基层优秀校长和书记做案例分析和讲座;通过深入交流,提高培训的针对性和学员实际工作中应对处置复杂矛盾的能力。
  4、严格办班管理制度和考核
  根据《关于在积极分子培养中加强思想上入党教育的实施办法》意见,修订教育党校《入党积极分子培训办法》,对于党校分校和总校的课程设置和学员管理完善制度和程序,加强入党积极分子思想上入党教育,端正入党动机。

  在教育党工委的领导下,教育党校将进一步总结经验,以新的视野和高度深刻认识做好新形势下党校工作的重要性;进一步拓宽思路,创新模式,充分发挥干部教育培训主阵地的作用,为徐汇教育的发展做出更大的贡献。