2009年教育党校在教育党工委的领导下，深入贯彻落实党的“十七大”精神，按照《中国共产党党校工作条例》和全国干部教育培训工作会议精神的要求，紧紧围绕教育党工委、教育局的中心工作， 在干部队伍的建设中发挥了积极作用。
　　首先，科学合理举办各类培训班
　　2009年，我们根据“大规模培训干部，大幅度提高干部素质”干训工作的新要求，围绕徐汇教育发展的中心，教育党校坚持用中国特色社会主义理论体系武装干部，突出科学发展观的教育培训，着力提高领导和推动科学发展的本领；坚持用方针政策和法律法规培训干部，着力提高科学执政、民主执政、依法执政的本领；坚持用业务知识和科学文化知识培训干部，着力提高履行岗位职责的本领；坚持用党的优良传统和作风教育干部，引导干部讲党性、重品行、作表率。 
　　按照教育党工委的部署，教育党校全年开设主体班分别为：第25期中青年后备干部班、第四期新任干部培训班、学习实践科学发展观活动专题培训班，第1、2期校（园）长财经管理培训班、《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》专题学习班、第三期中学教导主任岗位班、暑期校园长培训班、入党积极分子培训班等。举办各类专题研修班分别为：基层工会主席、党组织组织委员、宣传委员、统战委员专题培训班等，以及其他各类外省市校长培训班等共计15个班次，累计培训达到1800多人次。
　　（二）、拓展思路，进一步增强培训的针对性和实效性
　　1、突出重点，强化干部培训主渠道、主阵地的作用
　　根据中央的精神，教育党校在教育党工委的领导下，充分发挥自身优势，培训中更加突出党性锻炼和党性修养，更加注重对干部的政治品质和道德品行的教育，更加强化对党员干部综合素质和工作能力的培养，不断提高培训质量和效果。
　　例如，举办第25期中青班，按照德才兼备干部培养的要求，通过理论教育、知识教育、党性教育三块培训内容，提高学员的政治理论素养，树立大局意识和全局观念，并对基础教育的领导体制、领导思维以及领导方式的一般特点有所了解。
　　2009年校（园）长暑期培训班，以“提高财务管理能力，提升依法办学水平”和“实践科学发展观，办人民满意的教育”为主题，通过学习《上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉办法》，收看《坚持公益公平、规范管理行为、努力办好人民满意的教育》视频等内容，增强了校长们规范办学行为，提高管理学校的水平的政治意识和责任意识。
　　2、找准定位，强化“围绕中心，服务大局”的培训内容的针对性和实效性
　　党的十七大以来，徐汇教育系统党的建设体现了基础性、系统性、针对性实效性四个特点。从04年正式提出“一、二、三”工作格局以来，已逐步形成了“三个公开”（校务、政务、党务）、“三风建设”（党风、政风、行风）、三个机制（领导班子民主集中制、党内三先制度、校务公开制度）一起推进的局面，基层党组织推行三化（规范化、制度化、程序化）建设和三个主体（党内以党员为主体、办学以教职工为主体、育人以学生为主体）的意识不断增强，抓党建、建队伍、推发展、促和谐的能力得到有效提升。
　　围绕中心、服务大局，是党建工作的核心。教育党校要始终坚持姓“党”， 牢固树立党的意识，注重党性教育；也要突出教育工作的规律和特点。我们以“理论教育是根本，知识教育是基础，党性教育是关键”为依据设置培训内容，着力用中国特色社会主义理论武装头脑，采取理论报告、专题研讨、经验分享、撰写案例、答疑解惑、情景模拟、现场观摩、社会考察等多样化教学方式，围绕党建工作中心，服务徐汇教育的大局，凸显针对性和实效性。
　　党内民主建设是执政党的重要问题，胡锦涛总书记强调“在新的历史条件下必须高度重视和积极推进党内民主建设，最大限度凝聚全党智慧和力量，最大限度激发全党创造活力”。教育党校深入贯彻十七大精神，为教育系统深入推进党内民主建设开展了一系列的主题培训。
　　例如，举办基层工会主席专题培训班，强化了工会主席的民主权利意识，有的工会主席谈到，要创新工会工作运行机制，保障教代会代表的知情权、参与权、表达权、监督权得到有效行使，在深化校务公开民主管理工作中真正做到“知情、明理、参与、支持”。
　　又如，校园长财经管理专题培训班，是深入学习实践科学发展观活动的继续，是学习实践科学发展观整改项目的具体落实，旨在强化学校干部财经管理和经济责任意识，增加财经管理知识，管好钱、用好钱，增强财经管理能力，提高依法理财和科学管理水平，引领学校科学发展。本次培训班设计了10个模块的内容，安排了12个半天计48小时的学习、讨论及考试，通过培训，强化了校长党内的民主监督意识，规范了人财物的管理使用，增强了校长书记执行民主监督制度的意识和能力。
　　此外，举办基层支部组织委员、宣传委员、统战委员培训班，培训班根据基层党组织建设的新任务、新要求，结合党务公开的责任主体和操作程序，党务公开通报的范围和形式等内容，对组织、宣传、统战委员进行实务培训，树立党组织委员们的岗位意识和责任意识，提升了他们的政治素质和工作能力。通过培训，支部委员营造党内民主讨论环境，宣传党务公开，扩大民主的范围的职责意识得到进一步的增强。
　　3、创新模式，强化“内化、结合、转化”干部培训的基本要求
　　党校培训班的计划设计，按照教育党工委工作思路，注重内容的逻辑性，既强调整体性又按照人的思维习惯编排，在过程中遵循“内化、结合、转化”的培训要求，讲究培训效率。“内化”就是要通过理论的学习，把党中央的精神和要求，转变为自己的认识，武装自己的头脑；“结合”就是要把培训的内容与本校的实际有机结合，总结经验或剖析问题；“转化”就是要把培训的思考和认识转变为推进本校工作、引领学校科学发展的思路和举措。
　　例如，在09年10月举办的基层党组织书记《决定》学习班上，按照习近平学习十七届四中全会《决定》要“认认真真、原原本本、深刻理解”的要求，在认真研读原文的基础上，归纳出十七届四中全会《决定》中的“新要求、新命题、新概念”和相关的重要观点，领悟《决定》的精神；结合基层学校党建的实际和新时期的党建工作要求，寻找问题与差距，认真思考结合点，转化为本校党建工作的新思路、新举措。该培训班取得了预期的成效。有书记在交流中谈到，在新形势下，面对教育的发展，我们要改变在工作方法、工作思路的不适应、不符合，从能力上、理念上不断提高和转变，切实增强基层党组织和党员队伍的生机活力。
第25期中青班采取了听说读写多样结合的培训形式，注重学习方法指导，在合作共学中内化理论。开班前党校把学习资料提前发给学员，每一篇自学文章都提出相应思考题，要求学员按照计划开展自主研读原文与思考问题，并按照摘观点、理框架、议难点、提问题的研读原著方法，作自学笔记，梳理文章观点；在集中聆听专题报告时清晰观点，领悟思想；在分组讨论时人人发言碰撞观点、交流体会，大家在思考题的讨论中、小组学习简报的采编中、帮助修改同学发言稿中，锻炼了合作共学的能力，推动理论结合实际内化为思想认识，进一步改造自己的主观世界。
　　二、积极参加学实锻炼，进一步增强服务基层，提升能级的意识
　　2009年上半年，教育党校4位同志（徐顺成、乔漪、蔡雯卿、姜效群）被教育党工委抽调参加区学实办联络员工作，作为第二批试点单位，无现成经验可借鉴，对联络员同样也是如此，联络工作如何定位，如何在上传下达的基础上更有效地发现亮点，提升经验。。。通过半年的实践活动，党校4位同志认真学习，努力工作，较好地完成了联络员的工作，在能力上也得到了一定的锻炼与提高。
　　为了履行好职责，4位联络员认真参加深入学习实践科学发展观活动工作人员培训。学习研读《科学发展观学习读本》，对每个阶段的工作提示深入理解，按要求与联系的学校探讨交流。
　　本次学实活动的要求高，不仅有各种数据的统计、报表的填写、资料的收发，更要求大家要能及时发现亮点、并帮助基层总结，解决“能不能学起来、能不能学进去、能不能学有成效”的问题，为其他的学校更多地提供可学习借鉴的有益办法和途径。为了准确了解学实活动推进的真实情况，每个阶段，每个专题，如解放思想大讨论、专题组织生活会、专题民主生活会等，联络员克服各种困难，深入到基层学校，牢固地树立服务基层的观念，身临其境去体验，掌握一手材料。
　　半年的联络员工作对党校的4位同志是思想的启迪、能力的提升、锻炼和考验。
　　三、进一步加强党校自身建设，努力成为建设学习型组织的积极促进者、自觉实践者
　　十七届四中全会对建设学习型政党，加强学习型干部队伍建设，提高全党思想政治水平提出了新要求。四中全会还提出，要充分发挥党校在建设马克思主义学习型政党中的重要作用。这不仅对加强和改进新形势下党校工作提出了明确要求，也进一步表明党校在建设学习型政党方面要不断加强自身建设，努力成为建设学习型组织的积极促进者、自觉实践者。
　　1、修订课程方案，优化课程设置
　　根据徐汇教育发展的实际情况，教育党校努力整合培训资源，进一步修订了《教育党校课程体系》，逐步形成符合干部实际需要、体现区域教育改革发展方向的优质课程。如在北京校长培训班中设置了“教育改革”和“中小学党的建设”两大模块，课程中安排了“区域教育的形势和任务”、“徐汇区优秀校长、教师风格展示”、“徐汇教育党建一二三格局”、“民主管理与校务公开”等具有本区特色的精品课程，收到了学员的广泛好评。
　　2、强化制度建设，增强工作的规范性，总结经验，扩大培训效果
　　本学期，教育党校制定《徐汇区教育党校贯彻中国共产党党校工作条例的意见》，修订完善了《徐汇区教育系统干部岗位培训班学员管理办法》，汇编《学员手册》，根据各主体班.的培训内容和成果，编撰了《财经班学习资料汇编》、25期中青班《扬帆》专辑和《多元 差异----课程实施方案》一书。通过机制的建立和健全，进一步提高了管理工作的规划化和科学化水平。
　　3、加强横向学习，拓展思路、开阔视野，提升党校教师的组织策划管理能力
　　在上半年卢湾区教育党校来我区学习交流基础上，赴卢湾区教育党校进行回访和交流。两校教师就就各自培训的不同情况，热烈探讨新形势党校有效办学模式和管理模式，深入研讨如何加强培训的针对性，有效性。
　　四、明年工作思考：
　　1、进一步强化马克思主义理论，特别是中国特色社会主义理论体系教育
　　立足研读经典理论，根据不同的办班要求，确定经典著作和文献的阅读篇目和要求，进一步提高学员的政治理论素养。
　　“马克思主义理论”学习重点：《路德维希•费尔巴哈和德国古典哲学的终结》，学习马克思主义辨证的思维方式。“毛泽东思想”重点学习篇目《关心群众生活，注意工作方法》，进一步树立干部的群众观，改进工作作风和方法。
　　2、大力弘扬理论联系实际的学风，围绕中心和大局研究教育实际问题
　　在办班内容的设置中进一步突出党建“双十六字”方针，特别是要将徐汇党建的工作经验和成果融入党校的培训教育。
　　3、将鲜活案例引入课堂，在深入互动讨论中开拓思路
　　丰富创新培训模式，注重挖掘基层学校管理、党建实践的鲜活案例引入培训课堂，聘请基层优秀校长和书记做案例分析和讲座；通过深入交流，提高培训的针对性和学员实际工作中应对处置复杂矛盾的能力。
　　4、严格办班管理制度和考核
　　根据《关于在积极分子培养中加强思想上入党教育的实施办法》意见，修订教育党校《入党积极分子培训办法》，对于党校分校和总校的课程设置和学员管理完善制度和程序，加强入党积极分子思想上入党教育，端正入党动机。

　　在教育党工委的领导下，教育党校将进一步总结经验，以新的视野和高度深刻认识做好新形势下党校工作的重要性；进一步拓宽思路，创新模式，充分发挥干部教育培训主阵地的作用，为徐汇教育的发展做出更大的贡献。