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中学部2014年工作计划

2014年中学部工作计划

2014年,中学部的工作要认真贯彻党的十八届三中全会精神,以徐汇区中长期教育改革和发展规划纲要以及“十二五”教育发展规划为统领,认真落实学院、区教育局、市教研室确定的目标任务与工作要求,深入开展课程与教学改革,推进素质教育。围绕教育转型这个核心,突出“促进教师专业发展” 和“提高教学效益”两大重点,努力研发适应学生发展的课堂教学新范式,逐步突破教学瓶颈,稳定区教学质量,为完成区教育改革和发展“十二五”规划奠基作出新贡献。为此,中学部在本年度将重点做好以下几方面的工作:

一、提升课程指导力  加强课程执行力

1.严格执行上海市课程改革方案,指导基层学校结合实际,制定校本化的课程实施方案,灵活安排课程计划,提升教研员的课程指导力和教师的课程执行力,提高课程对学生的适应性和课程实施的质量。重点解决新《课标》的解读工作。

2.加强课程建设,指导学校以课程建设为抓手,优化基础课程,开发特色课程,引进国际课程,提升素质教育的内涵。重点解决区域网络课程资源建设、共享管理平台的规划与推进工作。

3.继续开展课程教学改革中 “疑难问题解决”专题教研活动,针对课程改革中学科教学遇到的疑点、难点问题,聚焦课堂开展研究,突破教学疑点与难点,提高教师教学能力,把课改理念转化为有效的教学行为。通过院校、院市合作项目重点研究课程与教学评价中的有关问题,特别是学生综合素质的评价问题。

4.探索“减负增效”的有效途径。继续进行“智汇课堂、精品百课”案例的征集编写工作,为各级各类学校实施素质教育树立榜样。重点落实“智汇课堂、精品百课”案例的征集汇编工作。

5.开展科学、艺术、社会、拓展型、研究型、以及各类科技活动等有效教研的研究,提高这类组织、实施、指导、管理的质量。结合学生素质综合评价的研究,重点研究初中科学与理化生学科的衔接、初高中艺术与音乐美术的整合。

二、细化教学指导  推进有效教学

6.监控教学质量、改进命题技术。加强对《课程标准》与《考试说明》的研究,深化PISA、教育部学业质量监测和上海市学业质量监测项目研究,做好各类考试的复习指导工作。重点做好中考、高考、高一与高二学业水平模拟考试的命题、阅卷、质量分析、教学指导工作。

7.强化“分层指导、分类推进”策略,分层次开展学科教学指导。动态调整区域内“三个层次”学校的分类,指导学校根据办学历史状况,准确定位,认真研究《课程标准》、《考试说明》,及时做好数据的分析、反馈、指导,发挥同类同质学校协作体的“同伴互助”作用,和同区域优质学校的引领作用。通过院校、院市合作项目重点解决薄弱学校的“三题”库建设。

8.贯彻上海市教研室“改进中学课堂教学的几点意见》和徐汇区“学科教学基本规范》,细化教学五环节,推进有效教学。督促学校有效落实“抓基础、抓重点、抓落实”和“精选材料、针对训练、及时反馈、有效矫正、夯实基础、提高能力”的教学策略,促进有效教学。通过院校合作项目,以作业布置为抓手,重点解决提高教师的学情分析与命题能力。

9.培育“轻负担、高质量”典型,推进教学有效性的细节化研究,进一步探索“轻负担、高质量”的教学模式。通过调研发现优秀教师,总结、推广先进经验,推出一批“好课”。

重点通过教学比赛发现优秀教师,通过教研活动总结、推广先进经验。

三、深化教研活动课程化实践  促进教师专业发展

10.实施“‘十二五’研训一体”教师培训课程,促进教师专业发展。把教研活动课程化实践推广到基层学校的教研组,通过课程的形成把教研、教学、培训融为一体,提高教研活动的整体性、系统性和有效性。重点改革区域与校本教研活动传统方式,通过教研活动课程化手册引导教研活动课程化的深入发展。

11.加强学科中心组的建设。充分发挥中心组作用,带动学校学科建设,促进教师专业成长。丰富教研活动,提高广大教师主动参与教研活动的积极性,提高教研活动的质量。重点解决学科中心组的规范建设。

12.结合市教学评比开展各类教学评比活动,完善教学评比,进一步提高评比的导向性、科学性和规范性。各学科通过各类教研活动,举办课例和案例设计、优质课评比及论文评选,课堂教学比赛以及教学基本功比赛等活动,推动教师教学理念的更新和教学研究风气的形成。发挥教学评比对课程改革和教师成长的促进作用。重点是结合市教学评比开展各类教学评比活动。

13.完善推广使用“高中七校”研制的“例题、习题、考题”三题,并在总结经验的基础上,试点调动初中薄弱学校教师开展研制“三题”,以“三题” 研制为抓手,促进初中薄弱学校教师专业发展。重点组建初中薄弱学校“三题” 研制团队,形成“三题” 研制机制。

四、加强有效教研  提升研究水平

14.加强中考、高考分类考试、综合评价、多元录取的考试招生体系的研究,初步形成区域

性应对策略。加强中学生综合素质评价研究,深化绿色指区域应用研究指导学校建立以校本、基于程的教育量保障体系。重点解决教学进度、考试复习策略、质量监控机制调整等;通过院校合作项目选择部分初中、高中分别进行综合素质评价试点研究。

15.做好2014年以市级青年教学课题的申报、立项、管理、指导工作,召开重点课题成果推广交流会,举行课题与校本教研结合专题研讨,提升基层教师的研究水平。

16聚焦立德树人根本任务,加强学科育人价值研究与落实,有效整合各类社会教育资源,课内外结合开展各类生动活泼的学科育人活动,开展学科育人的课堂教学实践展示活动。重点是开展学科育人的课堂教学实践展示;推动以市学科育人研究文丛为教材的校本研修。

17.继续推进校本教研、联片教研、区域教研、网上教研,提高教研活动的质量。进一步发挥示范教研组的示范带动作用。推进网络教研的实践。重点是组织基层教师参加市级网上教研活动方案、论文、作品成果的评选活动,拓展教师的视野,提升教学能力。

五、建设教研文化  引领教研发展

18.构建教研员自培课程:《教研活动课程化的实践与探索》。制定课程大纲,逐步完成教材的编写工作。重点是完成教研员自培的10个学分和教研员自培教材的编写。

19.各学科教研员结合院校合作项目进行蹲点学校进行调查研究,掌握第一手材料,研究课程改革和教学中亟待研究的新问题、新课题。通过听课、评课、上课、访谈,开设公开课、小型讲座,举办教师和学生座谈会,问卷调查,查阅教案和作业本等形式,了解学校教学现状,指导教师课堂教学,并通过“解剖麻雀”,达到指导全区课程教学的目的。

20.积极探索教研工作新机制,加强与教育部相关部门、高校及兄弟区县的交流合作,拓宽专业视野,提高研究水准。为教研员提供展示交流的平台,促进教研员加强自身修炼,提高研究能力,丰富专业智慧,真正发挥“学科带头人”的组织引领作用,使中学部成为“团结、进取、务实、高效”的教研团队。

 

六、具体工作安排

2013学年第二学期学院工作行事历

周次

日期

工作内容

1

29-15

参加市教研室学科教研员培训、制定学科教研计划、教研活动

2

216-22

集体教学调研、教研活动、七校高三学业模拟考试

3

223-

31

高中七校教学质量反馈与研讨、初中薄弱学校教学专题研讨会

4

32-8

初中语数外教师教学基本功比赛、院校合作项目研究

5

39-15

与市教研的合作项目专题研讨、集体教学调研

6

316-22

集体教学调研跟踪、中高考模拟考试命题

7

323-29

高中七校教学质量反馈与研讨、初中薄弱学校教学专题研讨会

8

330-

45

各类学科竞赛、教研员自培课程反思性研讨

9

46-12

中高考专家讲座,中高考模拟考试审题、校对

10

413-19

中高考模拟考试校对、中高考模拟考试阅卷

11

420-26

中高考模拟考试质量分析、反馈

12

427-

53

集体教学调研、教研活动

13

54-10

初中薄弱学校教学专题研讨会

14

511-17

初中理化生、劳技等学业操作考试

15

518-24

中高考改革的专题研讨、网上课程平台建设研讨

16

525-31

教研活动课程化专题研讨

17

61-7

学科中心组建设专题交流

18

68-14

高考,初中历史、地理、科学、政治、社会等学业水平考试

19

615-21

高考试卷分析,初中历史、地理、科学、政治、社会等学业水平考试质量分析、反馈

20

622-26

中考阅卷、学期总结

21

629-7月5

高中理化生学业水平操作考试

 

                                                     

2013学年中学部项目任务表

项目编号

项目名称

主要负责人

参与人员

1

《课标》的解读

姚秋平

全体教研员

2

区域网络课程资源建设、共享管理平台的规划与推进

姚秋平、徐烂、徐冬林

单伟文、赵谊伶、刘侠、张红梅等

3

学生综合素质的评价、“绿色指标”应用

姚秋平、桑嫣

部分教研员

4

“智汇课堂、精品百课”案例的征集汇编

陈妍、张红梅、高蓉

全体教研员

5

研究初中科学与理化生学科的衔接、初高中艺术与音乐美术的整合

李秀滋

袁成兰、黄展新

 

6

中考、高考、高一与高二学业水平模拟考试的命题、阅卷、质量分析、教学指导工作

桑嫣、陆海霞

全体教研员

7

初中薄弱学校“三题”库建设

 

刘侠、张斌辉、朱世纬

部分初中教研员

8

高中“六校”专项

桑嫣、徐烂

高中教研员

9

院校合作项目,以作业布置为抓手,重点解决提高教师的学情分析与命题能力

张国华、孙毅

部分教研员

10

教学比赛发现优秀教师,通过教研活动总结、推广先进经验

上官树红、徐晓燕、孟莎

全体教研员

11

教研活动课程化手册引导教研活动课程化

姚秋平、桑嫣

全体教研员

12

学科中心组的规范建设

姚秋平、桑嫣

全体教研员

13

中考、高考分类考试、综合评价、多元录取的考试招生体系的研究,初步形成区域性应对策略

姚秋平、桑嫣

全体教研员

14

市级青年教学课题的申报、立项、管理

张红梅

部分教研员

15

开展学科育人的课堂教学实践展示;推动以市学科育人研究文丛为教材的校本研修

方勇、王志安、张清、仲桂兰、单伟文

全体教研员

16

组织基层教师参加市级网上教研活动方案、论文、作品成果的评选活动

姚秋平、杨敬宜

全体教研员

17

完成教研员自培的10个学分和教研员自培教材的编写

姚秋平、桑嫣

全体教研员

18

教研员结合院校合作项目进行蹲点学校进行调查研究

程元、严江华、管文川

全体教研员

19

教研员展示交流

姚秋平、桑嫣

全体教研员

 

 2014125