2020年6月29日，徐汇区教育学院院本培训第二天，开展了主题为“疫情后教育教学线上线下的融合”的第二单元的专题培训。

针对今年上半年突发疫情而组织开展的线上线下教育教学活动的实施情况，上午开展了相关的项目分享交流环节。

吴叶丽老师的发言主题是《变革 融合 挑战》。吴老师作为参与拍摄市级“空中课堂”的指导教师代表，介绍了她承担了中学体育市级网课拍课工作中的深刻体会，发现了学习空间重构、教材内容重组、教学行为变化等三个方面线上线下教学融合的新形态，分享了她在实施过程中的经验性成果。

张立新老师以《对抗突发新冠疫情 助力教师在线研修》为主题进行了交流。她介绍了疫情期间，依据内容要求与导航工具，实施教师信息技术能力提升工程在线研修的路径，以及后续推进全员培训、优化教师培养、丰富研修课程等方面的思考。

苗蓬老师以德育百题线上研讨会、心理援助服务、线上中心组研修三个案例，讲述了疫情期间开展的线上研修活动过程中实现的能力提升，能量流动，能动性发挥，教师“因技术被赋能”，“在云端更舒展”地实现专业发展。

王卿老师利用希沃白板演示了《线上线下有机融合 教学形态迭代发展》，介绍了他在市级网课制作与线下教学中使用的资源网站与应用，既是一次交流，同时又是一次信息技术的培训。

学院还邀请了市二中学许敏老师从一线教师的视角来分享疫情期间线上线下课堂教学实践做法，重点介绍了市二中学数学教研组以技术提升效率，注重课堂教学的互动，及时反馈、为学生提供精准教学，开发微课拓展教学资源等 有效经验，同时也提出了软硬件技术支持、优秀教学资源的支持、线上教研的需求、过程性体验深化理解等方面的需求。

李文萱院长对以上五位老师的交流一一作了点评。她认为，教师信息技术能力的提升，实现技术融入到教学中，必须要以教研转型为保证，软硬件支持为保障，遵循教育规律来构建教学范式，需要在游泳中学会游泳，在实践中探索、总结、提炼和改进。从学院角度来说，线上的业务管理、线上线下混合研修，以及学院正在推进的一号工程攻坚项目中“基于课标的人机协同智能化教学支持系统”子项目等是“十四五”期间学院的信息化重点工作。

下午，学院特邀华东师范大学闫寒冰教授作了题为《线上线下教学融合的愿景、问题和可为路径》的讲座。闫教授从线上教学和线下教学优势对比，进一步理清线上线下教学融合的特征，并以大量研究案例将如何做好线上线下融合的路径逐步展开，拓展了大家的视野，让研训员能更好地理解线上线下教学的融合，同时反观目前的研训工作，面对线上教学和线上研修的必然趋势，思考如何做好今后的线上线下研修融合，并将这些思考化为研训工作的实践成果。