2020年9月22日，徐汇区教育学院一行近30人在院领导的带领下赴徐汇实验幼儿园开展2020学年第一学期学院教育教学集体调研，同时拉开了本学期调研的序幕。

教育教学集体调研是徐汇区教育学院一项常规性工作，本学期的调研旨在深入了解学校及一线教师在一号工程攻坚项目“信息化环境下指向学科核心素养培育的区域性教学改进研究”及推进“双新”实施背景下课堂教学转型情况，通过听课、访谈、查阅资料等方式及时发现问题，总结经验，进一步做好指导、服务和管理工作，促进项目研究顺利推进。

童颖园长首先代表徐汇实验幼儿园进行了题为的《探索游戏实践，优化课程品质》汇报。徐汇实验幼儿园是一号工程攻坚项目实验园，围绕一号工程的要求与任务进行了统筹部署，成立游戏课程实验项目组，整体规划三年推进实施安排，并细化到学期推进计划，落实项目研究。从重点突破，优化了园本《课程方案》，编制了《游戏活动实施手册》、改进了游戏课程，提高了教师解读幼儿游戏的能力，增长了教师实施幼儿游戏的智慧，提升了教师班本化开发和创造性实施的能力，同时也赋予孩子“身心愉悦”的体验和“快乐学习”的动力。

李文萱院长认为，徐汇实验幼儿园在一号工程项目研究的引领下，课程体系、教学体系、教师专业发展方面成效突出，形成了鲜明的创意美术办园特色，以评价为导向提升研究品质，重视成果积累、固化及不断迭代。同时，重视将教学、教研、培训融为一体，将《手册》研发、实施与教研组活动结合。

随后，李文萱院长对本次调研提出了要求。在徐汇实验幼儿园现有的基础上，学院要帮助徐汇实验幼儿园提炼经验，拓展提升空间，重点突破评价体系建设，聚焦区级共享课程及园本教研手册开发，将徐汇实验幼儿园的现有成果与实践经验逐步形成可推广、可共享的精品案例。

下午，各中心按照调研主题分别进行了访谈交流，并就调研情况分别向徐汇实验幼儿园进行了反馈，并将在10天后形成书面报告。

本学期，学院还将赴上海小学与徐汇中学开展调研。