您所在的位置:首页 > 教育发展研究中心 > 科研管理
课题开题启新篇 专家引领助前行——上海市一般课题开题论证会顺利召开

2023年4月12日下午,由徐汇区教育学院研训员李蓓老师主持的2023年度市级课题《基于家园校三方联动的儿童入学成长档案研制与运用的实践研究》开题论证会,在徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园二楼会议室隆重举行。应邀到会的评议专家有上海市教师教育学院幼特部主任、市教研员徐则民老师,上海市教育科学研究院助理研究员潘琼老师,上海市徐汇区教育学院科研员阎岩老师。课题组全体成员参加了论证会。

首先李蓓老师就立项课题的选题背景、研究理论依据、研究目标与内容、研究阶段划分及每阶段具体任务、预设成果等方面向专家进行了详细地开题阐述。随后课题组向专家们提交了融合入学准备培养要素的《儿童入学成长档案》的研究样本,并提出了自己在课题研究过程中遇到的困惑,与专家进行了深入地互动交流。

1-11.jpg

图1 区教院学前课程教学研修部研训员李蓓介绍市课题开题报告

专家们在认真查阅课题组展示的前期研究资料后,对课题研究工作进行了点评。专家们对课题组前期工作给予高度评价,她们一致认为课题组工作热情高,活动开展扎实,准备工作充分,同时也对后阶段工作的推进提出了宝贵建议。其中,徐则民老师指出,在《儿童入学成长档案》的研究过程中,应避免成长档案内容的高结构化,以记录儿童个人成长经历为主,帮助家长了解幼儿的三年经历,对幼儿建立合理的期待。潘琼老师表示:《儿童成长档案》作为过程性评价的载体,有别于常规的结果性评价,是一种新型的评价方式。该课题的研究符合幼儿发展的规律,十分有意义和价值。她结合自身研究专业,给予了课题组许多关于过程性评价工作的实践思路。阎岩老师指出,该课题的研究对于家园校三方合力助推幼儿发展,实现入学准备与适应阶段幼儿园与小学课程、教学的一致性和连续性有着积极推动作用。她强调课题组要加强研究方法的实践探索,基于儿童需求拓展多元化的档案袋的形式与运用。

1-12.jpg

图2 上海市教师教育学院幼特部主任徐则民老师点评开题报告

1-13.jpg

图3 上海市教育科学研究院助理教研员潘琼老师点评开题报告

1-14.jpg

图4 徐汇区教育学院研训员阎岩老师点评开题报告

1-15.jpg

图5 区幼小衔接中心研修课题组组员聆听专家点评


最后,李蓓老师对专家组的建议进行了归纳与总结,她表示专家的建议给了研究很大的启发,也为继续开展的研究指明了方向,通过此次开题会,课题组成员们对今后的研究增添了信心,更清晰了今后的研究思路,也更明确了未来努力的方向。

                                  供稿: 徐汇区上海幼儿园 袁婧

供图: 徐汇区乌鲁木齐南路幼儿园 钱树樑