(11-29)中共中央 国务院《关于深化教育教学改革全面提高

(11-29)《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感

(11-29)《关于深入贯彻落实党建带团建、队建加强少先队工

(05-25)教育部办公厅关于在中小学开展“崇尚英雄精忠报国

(05-25)从“思政课程”走向“课程思政”

(05-25)习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话

(05-25)上海少先队仪式教育系列及对应组织章汇总表

(02-24)不忘入队初心 方能爱队如初——传承红色基因，增

(12-21)以队史为主题的少先队活动课的实施思考——以《党

(11-16)“关心”主题班会设计为例谈主题班会项目式培训

(10-26)培养学生健康心理是成功的一半

(10-20)向阳而生，凝聚力量——在集体活动中提升班级凝聚力

(09-14)浅谈心理辅导课中的“同伴辅导”

(08-31)浅谈初中阶段班干部选拔的方式方法

(07-03)关爱离异家庭的孩子，解决他们面临的困惑

(07-03)被手机偷走精力的孩子，怎么办？

(06-30)以学生为主体的体验式心理课中的自我认识辅导——

(06-28)《家园互动提高大班幼儿信息收集的能力》

(06-28)《快乐携手、自信成长》

(06-28)爱上家长会——浅谈如何开展一场有质量的家长会

(06-24)《家园互动提高大班幼儿信息收集的能力》

(04-27)徐汇区关于组织参加“2020年上海市中小学幼儿

(02-12)关于组织申报全国教育科学“十三五”规划2020

(10-12)上海市徐汇区教育科学研究项目管理结题实施细则（

(10-12)徐汇区教育科学研究项目结题表

(10-12)徐汇区教育研究项目重大事项调整申请表

(04-16)关于组织申报2019年徐汇区教育科学研究项目的通知

(01-16)徐汇区教育科学研究项目中期报告（2019年版）

(10-29)系统设计 统整实施：2019“幼儿园教育科研研

(01-23)且行且思——2017年幼儿园教育科研规划项目举

(01-07)聚焦关键问题  系统设计实施  提升科研品质:

(12-24)聚焦关键问题  系统设计实施  提升科研品质：

(10-08)明确重点 有序推进：小学教育科研项目研、修、导

(09-12)2019年上海市教育科学研究项目徐汇区立项名单

(06-28)研究与实践研修一体 理论与方法工具齐用——记小

(06-22)幼儿园教育科研项目一体化实施学期工作总结交流日

(04-04)徐汇区五所学校研究项目被正式立项为市教育科学研

(12-09)小学高年级思维能力培养的阅读教学实践——以牛津

(09-25)上海市第四中学高中语文学科商学资源开发与利用研究

(09-25)学科核心素养下议题式教学初探

(08-31)BC课程下的语文作业案例之初探

(08-28)小议如何在幼儿教育中渗透传统文化教育

(08-28)推助小班新生尽快适应在园生活的情感支持策略

(06-29)在游戏化体育活动中提升幼儿自我保护能力的实践探析

(06-23)大班儿童情绪调节策略运用现状的研究

(06-16)核心素养指引下的高中历史概念教学的思考

(06-08)低结构材料在户外区域性体育活动中运用的实践研究

(06-08)基于个案观察促进中班幼儿运动中的自我保护行为研究

(05-29)中学教师教育科研现状分析报告 ——基于教学视角

(05-18)运动课程实施中教师行为调适的实践研究

(01-13)历史学科推行整书阅读的策略及其对教学的影响

(10-18)2019年“黄浦杯”长三角城市群“关键教育事件

(09-25)2018年“黄浦杯”长三角城市群“我的教育观”

(04-27)徐汇区第十二届教育科学研究成果评奖结果

(04-27)徐汇区第十届教育科研先进集体、先进个人评选结果

(04-09)2017年“黄浦杯”长三角城市群“读书与成长”

(04-09)2017年中小学幼儿园课题情报综述征文评选获奖

(04-09)2017年上海市中小学幼儿园运用调查研究方法优