登录
首页
学院概况
学院介绍
领导介绍
中心介绍
教育专题
文明在线
学院党建
学院工会
信息公开
本周工作
更多》
德研
动态
引入专家资源,加强德育科研——……
05-22
(04-21)
坚持发展创新 引领区域家庭教育品牌建设——记徐
(04-16)
“薪火杯”徐汇区学校共青团干部、少先队辅导员风
(04-04)
徐汇两名班主任获第十一届长三角地区中小学班主任
(03-08)
汇聚项目科研智慧 助力区域家教指导——记徐汇
(03-02)
强意识形态安全意识,助学生筑牢信仰之基:山岭班
(02-23)
新学期新起点!徐汇区召开学校共青团、少先队20
(02-20)
紧密结合,辐射引领,提升素养 ——记教育发展研
更多》
德育
成果
(05-19)
网络信息时代校家社协同育人实践研究
(05-19)
科技活动中融入德育的实践探索
(04-18)
公共生活视域下的班级制度建设
(04-18)
基于核心素养培养的小学班级生态圈的实践模式
(04-11)
关于在爱菊小学中高年级少先队活动课中开展劳动教
(03-28)
幸福三步曲——少先队社区幸福圈建设的几点思考
(03-09)
应用新媒体技术增强少先队活动反馈有效性的研究
(03-08)
“积极认知”在心理健康活动课程设计中的运用与反
(03-08)
从“忘”到“不忘”——谈班级小岗位建设
(02-15)
心理课堂上的一次 “密室逃脱” ——一堂以活
(11-25)
街区小助理团——社校联动“凌”距离 陇上飘扬
(09-14)
双减背景下家校协同育人的挑战与对策
(09-13)
心理督导历程分析——用SAS分析的一次督导晤谈
(09-09)
项目先导,区域少先队社会化工作探索——以学生区
更多》
科研
管理
中期汇报凝智慧,专家点拨促精研……
05-05
(05-04)
课题汇报展成果 专家引领促提升 ——记董李
(04-21)
同质分组聚主题,集中论证促互助 ——2021
(04-17)
课题开题启新篇 专家引领助前行——上海市一般课
(04-13)
以科研引领实践 以项目带动发展 ——徐汇区
(04-13)
斜土社区学校举办2021区级教育科研重点项目中
(03-31)
开题明思 同研共进
(03-31)
《指向数学表征能力的小学数学可视化教学研究》
更多》
科研
动态
(05-16)
“教育科研课题选题与方案设计”的专题培训活动日
(05-04)
系统思考,找准选题 ——校外教育科研中心组第
(04-21)
中期论证促发展 培训指导明思路 ——2
(03-28)
立基科研中心组 强化示范引领效应 ——徐汇区
(03-23)
准确定位 整体谋划——徐汇区小学科研中心组举行
(03-23)
同心协力共成长——徐汇区学前科研中心组举行第一
(03-18)
科研引领 研修赋能——2021区级教育科研项目
(03-06)
孵化项目 培养骨干 创建特色 ——徐汇区学校教
(10-29)
系统设计 统整实施:2019“幼儿园教育科研研
(01-23)
且行且思——2017年幼儿园教育科研规划项目举
(01-07)
聚焦关键问题 系统设计实施 提升科研品质:
(12-24)
聚焦关键问题 系统设计实施 提升科研品质:
(10-08)
明确重点 有序推进:小学教育科研项目研、修、导
(09-12)
2019年上海市教育科学研究项目徐汇区立项名单
更多》
徐汇区家庭教育
指导中心
更多》
讯
息
(04-07)
聚焦特色建设 引领区域家庭教育指导精准化发展—
(03-31)
徐汇区“十四五”家庭教育示范校名单
(03-23)
专家指导促成长 区域教研明方向 ——记徐汇区中
(03-10)
汇聚项目科研智慧 助力区域家教指导——记徐汇
更多》
文
件
(04-21)
教育部关于加强家庭教育工作的指导意见
(04-17)
徐汇区学校德育改革和发展“十四五”行动方案
(04-17)
教育部关于印发《中小学德育 工作指南》的通知
(04-17)
教育部关于印发《中小学班主任工作规定》的通知
(04-15)
《上海市家庭教育指导大纲(修 订)》
(04-15)
中华人民共和国家庭教育促进法
(04-15)
上海市教育委员会关于印发《上海市中小学幼儿园
(03-10)
“从家校社”到“校家社” ——教师在家庭教育中
更多》
资
源
(04-21)
家校沟通,合力引导,以最有效的方式助力成长
(04-21)
一包糖的背后
(04-21)
全民“鸡娃”大潮中,让孩子从“蛙”回归人
(04-21)
怀揣同一份爱,共育同一个你 ——“缓解家长焦虑
(04-21)
成长与陪伴中的过关
(04-21)
与情绪困扰说再见
(04-21)
打开和抑郁学生的沟通之门
(04-21)
提升心动力·提高自信力
(04-21)
让关爱与赞美的暖流从心底汩汩而过
(04-21)
“阳光爸爸”伴成长
(04-21)
动态的课程,变化的关系
(04-21)
钱不翼而飞以后
(04-21)
孩子太笨了,我该怎么办?
(04-21)
家班共育,缓解学生学业压力 ——角色浸润式主题
更多》
科研
成果
(03-29)
新课标背景下任务驱动单元学习的实践探索
(03-29)
数字化教育的新选择:四款实用在线数学学习工具简析
(03-13)
儿童发展优先理念下小班建构游戏中分享交流方法例析
(03-13)
基于DIMA平台的空间动点轨迹实验教学研究
(03-08)
借助园本教研活动增强教师自主研修能力初探
(09-14)
浸润式环境助力幼儿生命教育开展
(09-08)
大班户外自主性区域运动中安全隐患及预防对策研究
(09-08)
探究动植物生长,体悟生命的温暖
(09-08)
“疫”起云相约,线上“慧”衔接
(09-08)
做好家庭间有效沟通的桥梁
(09-02)
浅谈中职数学课堂教学中的课题引入
(08-29)
从冲锋陷阵到合理调度 ——线上家园互动指导活动
(08-19)
点滴细节,助力毕业季的“仪式感”
(07-25)
多管齐下,改善小班幼儿偏食行为的实践探索
更多》
获奖
信息
第八届(2022年)上海市中小……
03-10
(10-17)
徐汇区参加上海市“幼儿健康上海行动”征文获奖名单
(09-26)
2021年“教育科研高质量发展的实践智慧”征文
(09-16)
2022 年“黄浦杯”长三角城市群“温暖的教学
(01-17)
第七届(2021年)上海市中小学幼儿园运用调查
(09-13)
2021年“黄浦杯”长三角城市群“教育的活力”
(09-30)
2020年“黄浦杯”长三角城市群“创新视角下的
(10-18)
2019年“黄浦杯”长三角城市群“关键教育事件
更多》
资源
库
《徐汇教育》
更多》
《徐汇教...
《徐汇教...
《徐汇教...
《汇智学刊》
更多》
《汇智学...
《汇智学...
汇智学刊...