(11-29)中共中央 国务院《关于深化教育教学改革全面提高

(11-29)《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感

(11-29)《关于深入贯彻落实党建带团建、队建加强少先队工

(05-25)教育部办公厅关于在中小学开展“崇尚英雄精忠报国

(05-25)从“思政课程”走向“课程思政”

(05-25)习近平在全国高校思想政治工作会议上的讲话

(05-25)上海少先队仪式教育系列及对应组织章汇总表

(05-07)情商教育校本课程的开发与实施研究

(10-15)巧用OH卡，提升高中生心理课的参与度

(10-15)善用漫画   告别拖延 ——学校心理健康教育资

(10-15)心理学术期刊在心理健康教育中的应用

(10-15)透过表象找原因  解决青春烦心事

(10-15)增强心理课体验感，合理融合素质拓展训练 ——“

(10-15)巧用短片 增强同理心 ——学校心理健康教育资源

(10-15)国歌从这里唱响——红领巾讲好时代最强音

(10-14)运用正念饮食技术提高高中生专注力的课程设计探索

(10-14)抓住生活中的“小确幸” ——学校心理健康教育资

(10-13)自主、自助、体验——谈学校心理辅导设备资源的发挥

(10-13)巧用绘本，引导学生换位思考——学校心理健康教育

(10-13)借助心理实验，引思促行 ——学校心理健康教育资

(10-12)巧用心理实验，深化学生活动体验

(09-28)徐汇区教育科研项目教研修一体化学期实施计划

(04-27)徐汇区关于组织参加“2020年上海市中小学幼儿

(02-12)关于组织申报全国教育科学“十三五”规划2020

(10-12)上海市徐汇区教育科学研究项目管理结题实施细则（

(10-12)徐汇区教育科学研究项目结题表

(10-12)徐汇区教育研究项目重大事项调整申请表

(04-16)关于组织申报2019年徐汇区教育科学研究项目的通知

(10-29)系统设计 统整实施：2019“幼儿园教育科研研

(01-23)且行且思——2017年幼儿园教育科研规划项目举

(01-07)聚焦关键问题  系统设计实施  提升科研品质:

(12-24)聚焦关键问题  系统设计实施  提升科研品质：

(10-08)明确重点 有序推进：小学教育科研项目研、修、导

(09-12)2019年上海市教育科学研究项目徐汇区立项名单

(06-28)研究与实践研修一体 理论与方法工具齐用——记小

(06-22)幼儿园教育科研项目一体化实施学期工作总结交流日

(04-04)徐汇区五所学校研究项目被正式立项为市教育科学研

(12-24)培养大班幼儿社会性情感的教育实践研究

(06-24)基于多元表征的分数概念教学实践研究

(06-04)激发职初幼儿教师教育活力的园本化实践研究

(06-03)在中学体育教学中提升学生体育核心素养的实践与思考

(05-21)板书展现教学魅力 ——初中物理教学“帮助式”板

(05-20)基于幼儿自我保护能力提升的运动课程创生与实践策略

(05-16)智能时代下指向物理学科核心素养的单元大活动案例

(05-06)寻找学校文化“语言” 彰显“四真”文化魅力 —

(12-09)小学高年级思维能力培养的阅读教学实践——以牛津

(09-25)上海市第四中学高中语文学科商学资源开发与利用研究

(09-25)学科核心素养下议题式教学初探

(08-31)BC课程下的语文作业案例之初探

(08-28)小议如何在幼儿教育中渗透传统文化教育

(08-28)推助小班新生尽快适应在园生活的情感支持策略

(09-13)2021年“黄浦杯”长三角城市群“教育的活力”

(09-30)2020年“黄浦杯”长三角城市群“创新视角下的

(10-18)2019年“黄浦杯”长三角城市群“关键教育事件

(09-25)2018年“黄浦杯”长三角城市群“我的教育观”

(04-27)徐汇区第十二届教育科学研究成果评奖结果

(04-27)徐汇区第十届教育科研先进集体、先进个人评选结果

(04-09)2017年“黄浦杯”长三角城市群“读书与成长”