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科研成果
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幼儿参与调查活动的现状与实践改进策略——以中大班幼儿参与调查单设计与使用为例09-04
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运动游戏提升大班幼儿自主学习能力例析 ——以“移动黏贴球”游戏为例08-30
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儿童视角下户外沙水游戏现状、问题及教育实践探索08-28
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浅谈中班自主性游戏中材料取用的规则08-28
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儿童视角下托班餐点环境的创设探讨08-28
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“结构化”视域下，思维可视化工具在小学数学总复习的应用 ——以《图形和几何》为例08-05
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借助信息工具开展中班幼儿自主游戏观察与支持07-01
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职业情景创设在中职公共基础英语教学中的运用分析06-24
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托班幼儿入园焦虑的原因、影响及缓解策略探析06-07
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模拟辩论情境的课堂实施策略05-31
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克服焦虑，重拾快乐 ——全员导师在心理健康辅导中的实践与成效05-20
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抓住关键点，促学生成长 ——全员导师制德育案例分析05-20
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基于真实情境创设的小学体育教学初探05-14
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幼儿家庭生命教育中家长环境创设行为的研究04-22
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幼儿家庭情绪教育指导策略研究04-19
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幼儿园建构活动促进大班幼儿主动学习的实践研究04-19
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美术欣赏活动促进大班幼儿审美情感发展的支持策略04-19
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基于过程性变式教学的初中数学单元设计 ——以初中函数为例04-17
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学《评价指南》 优“保教质量” ——以生活活动园本保教实施为例04-14
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浅谈班级管理中的隐形资源03-29
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