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科研成果
促进幼儿执行功能发展的教学设计——以玩具整理活动为例
(06-01)
从“适应观”来设计九年级生命科学及跨学科案例分析作业
(03-11)
培养大班幼儿社会性情感的教育实践研究
(12-24)
基于多元表征的分数概念教学实践研究
(06-24)
激发职初幼儿教师教育活力的园本化实践研究
(06-04)
在中学体育教学中提升学生体育核心素养的实践与思考
(06-03)
板书展现教学魅力 ——初中物理教学“帮助式”板书设计的研究
(05-21)
基于幼儿自我保护能力提升的运动课程创生与实践策略
(05-20)
智能时代下指向物理学科核心素养的单元大活动案例——以《声》单元为例
(05-16)
寻找学校文化“语言” 彰显“四真”文化魅力 ——幼儿园开展“四真”校园文化建设…
(05-06)
小学高年级思维能力培养的阅读教学实践——以牛津教材5A M3U3 A toot…
(12-09)
上海市第四中学高中语文学科商学资源开发与利用研究
(09-25)
学科核心素养下议题式教学初探
(09-25)
BC课程下的语文作业案例之初探
(08-31)
小议如何在幼儿教育中渗透传统文化教育
(08-28)
推助小班新生尽快适应在园生活的情感支持策略
(08-28)
在游戏化体育活动中提升幼儿自我保护能力的实践探析
(06-29)
大班儿童情绪调节策略运用现状的研究
(06-23)
核心素养指引下的高中历史概念教学的思考
(06-16)
低结构材料在户外区域性体育活动中运用的实践研究
(06-08)
基于个案观察促进中班幼儿运动中的自我保护行为研究
(06-08)
中学教师教育科研现状分析报告 ——基于教学视角的调查研究
(05-29)
运动课程实施中教师行为调适的实践研究
(05-18)
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