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科研成果
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与幼儿共创会“说话”的主题环境——环境助力幼儿园主题活动实施与深化例析12-12
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甜甜橘汁诞生记——基于小班幼儿真实问题的STEAM项目探究之旅12-12
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大班跳绳活动在幼小衔接中的价值重构和实践路径12-01
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从“要我戴”到“我要戴” ——幼儿园“一盔一带”安全守护行动的实践探索10-27
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区域运动中支持中班幼儿差异化发展的策略10-27
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初中数学阅读素养培育的实践研究 ——以语言互译能力为例10-24
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近二十年国内教育领域无边界学习研究的现状与展望 ——基于CiteSpace文献计量的可视化分析06-13
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家园共育视域下户外创意美术活动的实践探索 ——以“行走课堂”为例06-08
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儿童视角下幼儿户外游戏活动的组织与支持策略研究06-08
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重“兴趣”驱动 惜“寻常”时刻 ——利用幼儿园自然环境对大班幼儿开展生命教育初探06-06
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基于场域融合的托班幼儿游戏教育实践研究06-06
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核心素养视角下中学英语教学中思维品质的培养05-29
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同命运 共发展 ——小学人类命运共同体启蒙教育活动的设计与实施04-20
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为有源头活水来 ——从本源处探索初中语文演讲单元的教学策略03-21
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区域运动中支持中班幼儿个性化发展的思考与实践03-14
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幼儿参与调查活动的现状与实践改进策略——以中大班幼儿参与调查单设计与使用为例09-04
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运动游戏提升大班幼儿自主学习能力例析 ——以“移动黏贴球”游戏为例08-30
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儿童视角下户外沙水游戏现状、问题及教育实践探索08-28
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浅谈中班自主性游戏中材料取用的规则08-28
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儿童视角下托班餐点环境的创设探讨08-28
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