为进一步深化区域教育科研与德育研究协同发展，精准指导学校完善科研管理、提升课题研究质量、推动德育工作走深走实，4月27日上午徐汇区教育学院教育发展研究中心组织全体研训员赴华理大附小开展专项调研。徐汇区教育学院副院长汪茂华、教育发展研究中心全体研训员出席活动；华理大附小校长张黎敏、党支部书记及全体中层干部参与汇报与交流。
       首先，张黎敏校长以《新“启”点在这“理”》为题，全面介绍学校办学理念、课程建设、教师发展与育人特色，系统呈现学校立足“理”文化、聚焦师生共同成长的办学实践与思考。随后，李卫强副书记以《守立德树人初心，走大思政育人路》为题，汇报大思政课建设、五育融合的育人路径设计与实施以及学校四全育人的保障机制等工作，展现学校坚持五育融合、夯实育人根基的扎实举措。学校科研室主任张琦以《以规范筑基，以赋能提质》为题，详细汇报近年学校教育科研的实践探索与成效。

在互动研讨环节，教育发展研究中心研训员逐一交流调研感受，大家一致认为，华理大附小科研工作亮点突出、成效显著：一是顶层设计清晰，直面科研瓶颈问题，以制度建设夯实规范基础，以全程赋能破解教师畏难情绪，形成可复制、可推广的校本科研管理范式；二是课题导向精准，所有选题均来自课堂真问题，切口小、聚焦实、应用性强，有效推动教学改进；三是培育机制成熟，以校级课题为 “蓄水池”，实现青年教师快速成长，多名教师课题成功升级为区级课题，课题质量与数量同步提升；四是研教深度融合，科研不再是额外负担，而是成为教师专业发展、课堂提质增效的内生动力。

德育工作方面，学校坚守立德树人根本任务，构建大思政育人格局，将德育目标融入课程、活动与日常管理，体系完整、抓手扎实、特色鲜明，实现德育与教学、科研同向同行、协同育人。研训员有的肯定了学校将“快乐”置于“智慧”之前的育人理念，认为理心课程面向全体学生、具有预防性质，真正体现了对身心健康的关注；有的指出学校以大思政为引领落实育人方式改进，德育工作从零散活动走向体系育人，有温度、有成效。

汪茂华副院长在总结讲话中强调，华理大附小近年来科研与德研工作实现跨越式发展，充分体现学校领导高度重视、顶层设计到位、过程管理精细、赋能支持精准。下一步希望学校继续巩固现有成果，进一步思考学校如何检验德育目标的达成、德育工作的成效如何体现；同时加强与市区两级专业机构的沟通与交流，加强对研究成果和成效的宣传，扩大研究成果的辐射效应以及学校的影响力。
      此次调研精准把脉学校科研、德研工作现状，既肯定经验成效，也指明优化方向，为华理大附小后续科研提质、德育增效、课题深化提供了专业指导与有力支持。学校表示，将认真落实调研意见，进一步完善机制、深耕实践、凝练特色，推动科研与德育工作再上新台阶。

                                                                                                                                                                                                                            供稿：徐汇区教育科研部   方莺
                                                                                                                                                                                                                            供图：华东理工大学附属小学 李卫强